陕西省靖边县第四中学七年级语文上册第六单元 皇帝的新装导学案无答案（新版）新人教版.docVIP

皇帝的新装 ☆学习目标： 1、了解作者及其主要作品和童话的有关知识。 2、有感情朗读课文，掌握字词，理清故事情节。 3、体会文章各种精妙的描写，把握人物性格形象。 4、联系生活，深刻理解作品寓意，培养敢说真话的良好品质。 ☆自主学习，思考问题 【温故互查】 第一课时 【预习导引】 1、给下列加点字注音 更衣（ ） 称职（ ） 随声附和（ ） 的确（ ） 赏赐（ ） 陛下（ ） 滑稽（ ） 骇人听闻（ ） 爵士（ ） 御聘（ ） 2、解释下列词语 呈报： 　　　　　　　　　　　 滑稽： 骇人听闻： 　　　　　　　　　不可救药： 3、本文选自 ， 体裁是一篇 ，作者 是 （国家） 著名童话作家 。他一生创作了 、 、 等大量优秀的童话作品。 4、自读课文，完成下列问题。 （1）、能用一些词语概括本文语言留给你的深刻印象吗？有关童话 故事的主要 情节如果用一个词来概括的话，你会选用哪一个词呢？ ? （2）、用简洁的话浓缩故事情节。 、分析文章结构，大致梳理情节脉落。 ☆合作探究，解决问题 分角色朗读 5（1）、一个无比威严的、至高无上的皇帝活精光光地、一丝不挂地 走到大街上游行，是什么神奇的力量在背后起着推波助澜的作用呢？ （2）、骗子为什么用织新衣而不用别的手段来骗皇帝？ 6、写大臣、官员和皇帝三次察看骗子织布的情景，场面相同，但写 法各不相同，试就他们的神态、动作、语言和心理描写进行比较。 （在课本上画记号，在此简析，体会用精妙的描写刻画人物形象） 7、老百姓在这场闹剧中既不象皇帝那样身居高位，又没有必要如 大臣般讨好皇帝，况且又没亲见奇特的新装，怎么也陷进去了？ 这场骗局是由一个小孩说出真相，这说明了什么？ 9、这个故事有什么思想意义和现实意义？ ☆达标检测 10、童话是儿童文学的一种，常通过?????? 和??????? ?来塑造 形象，反映生活，对儿童进行教育。《皇帝的新装》这篇童话的作 者是????? ?(国家)作家??????? ?(姓名)，他的童话作品还有 《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《海的女儿》 11、下列句子不是心理描写的一项是(??? ?) A.“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过自己。” B.“我要派我诚实的老大臣到织工那儿去。” C.“我什么也没有看见！” D.“我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。” 12、童话通过丰富的想像和夸张来叙写故事，表现主题。指出下 列句中没有运用夸张手法的一句是(? ?) A.城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。 B.他们装作从织布机上取下布料，用两把大剪刀在空中裁了一阵子。 C.他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇 上在更衣室里。” D.(他们说)“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像 身上没有什么东西似的，这也正是这些衣服的优点。” 搜集童话故事。 【知识链接】 1、 童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想像和夸张来塑造 形象、反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲 折离奇，往往采用拟人的手法。举凡鸟兽虫鱼、花草树木、整个 大自然以及家具、玩具，都可赋予生命、注入思想感情，使它们 人格化。 2、 安徒生（1805—1875），19世纪丹麦文学巨匠，世界著名 的童话作家。生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，1835年开始写童话 ，著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩 、《夜莺》、《皇帝的新装》等。 3、写作背景 这篇童话写于1837年。当时，丹麦成为了英 国的附庸国，丹麦人民身受本国封建阶级和英国资产阶级的双重 剥削，过着饥寒交迫的贫困生活，而封建统治阶级则穷奢极欲， 挥霍无度。面对这样的社会现实，安徒生根据西班牙一则民间故 事改编了《皇帝的新装》，把揭露的锋芒直指封建统治阶级的头 并无情地嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径，深刻地解剖了当 时社会的病状。 第二课时 【自主学习】 1、圈点勾画出描写皇帝的爱好和心理活动的语句，揣摩、分析 用笔的精妙。 (1)他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车 去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一 点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里 。”第一句强调的重点是什么？“每一天每一点钟都要换一套衣 服”极尽夸张，它有什么表达效果？用一句话概括这段话的内容。 (2)“