视听课教学是实施全面素质教育的重要途径之一。本课程.PDFVIP

教 案 课程名称 基础德语视听说 1 课程类型 专业必修课 授课对象 2014 级 1 班（德语专业本科一年级学生） 视听课教学是实施全面素质教育的重要途径之一。本课程 教学不仅要提高学生的业务素质，而且要在教学中积极主 动地培养学生的文化素质和心理素质，为将来的深入学习 教学目的 和实践打下坚实的基础。本节为新学期第一课，主要使学 生从多方面了解德语这门新接触的语言，掌握字母发音， 学会一些简单的日常用语。 以增强学生自主学习能力为先导，以现代教育技术为支撑， 教 学 指 导 以提高听说能力为突破口，结合专业特色，全面培养学生 思想 的德语综合应用能力。 系统介绍德语这门语言的基本情况，包括发音，语法，语 主要内容 言学范畴的相关属性等。 开学第一课，由于授课对象是德语专业零起点学生，所以 授课的重点是使之借助已有的外语基础，全新了解另一门 语言，接受并理解新的发音规则，语法规则，要点在于如 教学分析 何借助英德对比帮助学生更好的实现理解过程，而又不会 相互混淆。难点在于选取恰当、贴切的例子与反例达到这 一效果。 教学方法 运用多媒体课件，通过 PPT 演示讲解重点内容，其间组织 和策略 学生分组练习，使学生通过看、听、说的全方位训练体验 1 和适应大学专业听力课程的多维模式。 第一阶段（5 分钟）：教师向学生做简要的自我介绍和课程 介绍。 （自我介绍略） 课程描述：基础德语视听说 1 是高等学校德语专业基础阶 段开设的必修专业技能课。教学内容主要包括发音练习和 听说训练两大部分。前者全面而系统地讲授德语发音规则 和发音技巧。后者系统训练对德语的听辨和理解能力。课 上定期进行德文歌曲和影片赏析，使授课对象从中了解所 学语言的深层文化背景。 该课程的目的在于，通过对授课对象进行听说训练，在掌 教学安排 握德语发音的基础上，能够听懂以日常生活为题材，生词 不超过总数的 3%、语速约每分钟 120 词的原版听力材料， 并能就一般日常生活话题进行交流。通过该课程学习，培 养授课对象预测、分析及快速捕捉信息的能力和技巧，并 兼顾读、说、写等技能的训练，提高学生对异国文化的敏 感性和对所学语言的听辨和运用能力。 第二阶段（45 分钟）：通过多媒体课件及PPT演示，从语 音，语法规则，以及其他语言学范畴全方位带领学生了解 德语这门语言。 1. 德语——“一种可怕的语言” （难易度：★★★★★） －马克·吐温 2 名词——性（阴，阳，中） 数（单数，复数） 格（第一，二，三，四格） 1) Das ist ein Mädchen. (N—第一格/主格，名词的基本形式， 原格形式，它表示人、事物或现象的名称，在句子中用作 主语、表语或呼语) 2) Das ist die M