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中国月期刊咨询网 计算机应用论文投稿多媒体教学软件设计和实现 计算机应用论文投稿 期刊推荐《现代计算机》杂志于1985年创刊，由中山大学主管主办，是一本面向计算机全行业的综合性学术刊物，一 直以来致力于营造一个融洽的学术交流平台，帮助读者对象在学业、事业上更上一层楼。 【摘要】本文介绍了研制《地理信息系统原理及应用》多媒体教学软件的必要性以及软件设计思路及开发过程，着重 阐述了该教学软件的特色和教学效果。 【关键词】地理信息系统原理及应用,多媒体教学,课件设计 一、引言 《地理信息系统原理及应用》是测绘工程、土地管理专业方向的专业课。作为“3s”之一的地理信息系统(GIS)是以 空间数据库为基础，在计算机软硬件环境的支持下，对空间相关数据进行采集、管理、操作、分析、模拟和显示，适 时提供空间和动态的地理信息，为决策服务的一类信息系统。目前GIS技术广泛应用于测绘、地质、环境管理、资源 规划、交通、水利、邮电、通讯等领域，并发挥极其重要的作用。《地理信息系统原理及应用》是一门实践性相当强 的学科，如数字化仪的操作和软件的使用等，即使教师在课堂上讲述如何使用数字化仪以及使用数字化仪的操作步骤 ，但是课后学生在实际的操作过程中还是一头雾水，不知道从何下手。为解决此问题有必要设计一套地理信息系统多 媒体教学软件，通过多媒体软件中的演示模拟实验、典型实例分析、知识层次的有机组织以及计算机技术的应用，使 学生更好地理解并掌握这门学科，优化教学过程，提高教学质量。 二、多媒体软件的设计思想 《地理信息系统原理及应用》多媒体课件采用软件工程的思想来设计开发的，可以改变多媒体教学软件过程开发中的 小作坊的操作模式，提高对开发过程的管理、提高教育教学软件的质量、对教育教学软件的维护、升级和交流都具有 重要的意义。地理信息系统原理及应用的内容涉及到GIS相关概念、GIS基础理论、GIS软件设计、GIS软件应用、GIS 发展趋势等相关内容。多媒体软件基于上述内容，利用计算机多媒体辅助教学，使学生在交互状态下学习，掌握系统 开发程序，调动学生的积极性。作为教学过程的一种辅助手段，它的设计必须遵循教学大纲与教学进度的原则来设计 开发。 根据教学内容，明确要实现的教学目标，以及实现教学目标的途径——教学策略的分析，确定课件的总体框架和表现 方法，进行课件的总体设计，确定教学软件开发所使用的平台。 三、多媒体软件的开发流程 (一)总体框架设计 该软件具有先进、丰富的可视音频、可视媒体集成制作解决方案，由于它具有提供多样化的文字处理能力，可以在屏 幕上编辑对象的功能，以及提供的模版等功能及多样化的交互手段、具有动态链接功能等诸多特点。通过总体框架设 计实现了对教学内容整理与组织，做到资料详尽确切、层次丰富、链接灵活。 (二)脚本的编写 课件的脚本是课件的设计蓝图，作者应该根据教学目标，确定课件的具体表现方法和内容，直到每一屏幕(页)的具体 内容安排，如各种媒体的排放位置、媒体元素出现的时刻、交互方式以及画面的链接等，都要非常具体和明确。脚本 的设计还要根据创作工具的特点以及人接受信息的心理特征等综合因素来考虑。脚本的设计过程实际上就是一个创意 过程，创意的好坏取决于对教学内容的理解程度以及创作人员的水平，对课件的最终质量有很大的决定作用。 (三)素材的准备 多媒体课件中的基本素材有相当一部分要事先准备好，如文字、图像、声音、动画、影像等原始素材，需要通过一定 的方法采集或制作，有些还需要预先处理和编辑，如地理信息系统软件的具体操作等内容均需要制作成视频讲解的形 式，使学生在观看软件操作后，在以后的上机操作过程能够较好地掌握软件具体的操作过程，提高了教学效果。在视 辑、添加音频文件。或者直接利用数码摄像机进行拍摄，然后用Premiere进行剪辑。 中国月期刊咨询网 (四)创作设计CAI软件 根据脚本设计的要求，在Authorware环境中把各种媒体素材集成创作为一个课件。对教学内容的组织进行评价修改， 与教学策略、教学方法和手段有机地结合，针对个性化自主学习需要，创建协作交流的学习环境。课件完成后，还要 经过试运行检验和使用评价，必要时还要作修改。能否达到预想的效果，取决于所用的创作工具和创作软件使用的熟 悉程度。在多媒体课程开发过程中遵循总体设计、结构设计、知识点设计的软件工程方法，采用螺旋式生命周期，在 原型设计基础上开发并经试点后反复修改设计制作，并将多媒体教学的实践