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“慢慢走，欣赏啊” 专题写作复习 主讲人：单志超 他山之石可以攻玉 文段一：太阳最终吝啬地收起了它最后的一线亮光。月亮还没有出来，留下的只是满天的云霞，轻轻地亲吻着宁静的山村。 我心急如焚地奔走在狭窄的村巷间，无心欣赏大自然的赠赐。我焦急地挨家挨户去筹钱为我妈治病。 ——《月若有情月长吟》 文段二：我心急如焚地奔走在狭窄的村巷间，我焦急地挨家挨户去筹钱为我妈治病。 他山之石可以攻玉 记得6月18号那天，考完语文，我走出考场，一眼就看到了人群里的母亲。她正踮起脚尖，探出半个身子，向这边张望呢！我跑过去，轻声责备说：“妈，你怎么来了，咱家正在割麦子呢，忙都忙不过来！”母亲笑笑，从塑料袋里拿出两张鸡蛋饼，还有几个鸡蛋，塞给我说，“我送这个来给你吃，你最喜欢吃的了！天太热，没弄太多，怕坏，饿了吧！快吃！” 我接过，低头看见母亲头上还粘着几根小小的麦穗，一时不知说什么好，只是在心里暗下决心，一定要考好！ ——高考满分作文《踮起脚尖》 学习目标： 1.学习并掌握刻画人物的方法。 2.了解并掌握环境描写的作用。 3.提高记叙文中写景写人的写作技能。 追本溯源 又行了半日，忽见街北蹲着两个大石狮子，三间兽头大门，门前列坐着十来个华冠丽服之人。正门却不开，只有东西两角门有人出入。正门之上有一匾，匾上大书“敕造宁国府”五个大字。 ——曹雪芹《林黛玉进贾府》 1.交代故事发生的地点贾府。 2.展现出贾府宏伟的外观、显赫的社会地位、森严的等级制度，点明了时代背景封建社会末期。 场景描写的作用： A、交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。 B、渲染气氛，烘托人物的心情。 C、推动情节的发展。 D、暗示或深化作品主题。 文中出现三处着力描写祥林嫂形象的句子，并分析其刻画人物的方法。 初到鲁镇： 头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，但两颊还是红的。 眼睛：顺着眼。 再到鲁镇：头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色。 眼睛：顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先 前那样精神了。 临死前：五年前花白的头发， 即今已经全白；脸上瘦削不堪，黄中带黑； 眼睛：只有那眼珠间或一轮。 比较前后变化，思考其用意： 小说三处集中描写祥林嫂的外貌，特别是对她的眼睛，做了精心的刻画，用以说明她的身份、性格、精神状况和不幸遭遇，展示她那每况愈下的苦难历程，从而有力地表现了小说的主题：深刻揭露了封建思想对劳动妇女的摧残和迫害。 追本溯源 这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。 ——曹雪芹《林黛玉进贾府》 塑造人物的方法： 　 正面描写有肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、神态描写、细节描写等。所谓细节描写是指对人物的肖像、语言、动作、服饰、神情变化以及事物、环境的细微处进行具体描写。《祝福》中对祥林嫂的肖像描写中的眼神的刻画就是出色的细节描写。 侧面描写是在创作时用间接描写方法塑造典型性格，以描写其他人物来衬托、表现主要人物的性格特征。如《林黛玉进贾府》通过王夫人的介绍写贾宝玉“混世魔王”、“孽根祸胎”从侧面体现出宝玉顽劣、叛逆的性格特点。 学以致用 以“车站一瞥”为题目，作场景描写，要求运用环境描写、人物刻画的方法，做到点面结合，不少于200字。 你说我说 雨，还在下；人，已站在车站；心，却还在家中。凝望着这春雨，让人有一种悲伤的心情，远离故乡的学子，不愿离开，因为她的心中有许多放不下。站在车站，泪流了下来，因为她不愿放弃她的梦想，又不愿离开她的亲人，在学业与亲情之间，她选择了学业。雨在下，风在吹，吹在她的脸上，冷冷的，没有一丝温暖。在她上车的那一刹那，她往后瞥了一眼原来站的地方。顷刻间，她明白了，人生如车站，美好的风景让人高兴，悲伤的心只会让人更加痛苦。 你说我说 天空收去了晚霞的红幕，