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语 文 小升初（寒假班） 求实外语培训学校 词 语 第二次课 第二次课：词语 词语：就是词和词组。 从构成方式来看，可以分成：1、单纯词——山，水，天，地，人 仿佛，苍茫 麦克风，敌敌畏 阿斯匹林 2、合成词——有两个或两个以上的语素组成 电脑，黑板 电风扇 从词性来看可以分成实词和虚词。 实词（名、动、形、数、量、代） 虚词（介、副、连、助、叹） 第二次课：词语 1 2 3 4 词语 第二次课：词语 考点专题解读 考点分布 考点分频 考点内容 命题焦点 1.词语的理解和感情色彩 ★★★★ 理解词语在具体语境中的意思；褒义词、贬义词、中性词的辨别；词与词之间的搭配；同义词、反义词、多义词的辨析；按用途、词性等归类词语；成语的积累、理解和运用。 考点重点：不同语言环境下词语的不同意思 ；词语的恰当搭配；近义词、同义词的辨析；成语的正确书写和运用。 常考题型： 题型灵活多变，有填空、选择、判断、连线、归类等。 2.词语搭配 ★★★ 3.词语辨析和归类 ★★★★ 4.成语 ★★★★ 词语的理解 第二次课：词语 知识梳理 每个词语都表示一定的意义，即词义。词语的意义包括本义、引申义、比喻义。 本义指这个词语最基本、最常用、派生能力最强的意义。 在本义的基础上经过推演而产生的意义，就是引申义。 借用一个词的本义来比喻另一种事物，这样产生的新的意义就是比喻义。如“结晶”的本义是“晶体”，其比喻义是“珍贵的成果”。 理解词语要避免望文生义，尤其是解释加点的词语，必须依据具体的语言环境，并注意上下文及词语的搭配对象、适用范围（场合、目的）、感情色彩、语体色彩、语法功能等。 词语的感情色彩是指附加在某些词语上的褒扬、喜爱、肯定、尊敬或贬斥、厌恶、鄙视等情感。词语按感情色彩可分为：褒义词、贬义词和中性词。 辨析词语的感情色彩时，要注意以下几点： 1. 在特定的语言环境中，褒义可变成贬义，贬义也可变成褒义。 2. 有些多义词，在其中几个义项中，有的是褒义，有的是贬义，在使用时要注意区别。 3. 有些词语的后面带“儿”或“子”，会分别带有亲昵或厌恶的色彩。如“老头儿”“小辫儿”含有亲昵的意 味，“老头子”“小辫子”一般带有厌恶的色彩。 词语的感情色彩 第二次课：词语 知识梳理 第二次课：词语 方法突破 典型例题 1.下面加点的词语含义与其他三项不相同的一项是（ ） A. 5月1日至7日，一场汇集了民间绝技、传统工艺、传统戏曲、民歌民乐、巴渝小吃五道大餐的民 间文化盛宴，在古色古香的湖广会馆举行，给市民带来了节日的享受。 B. 书市，是一次知识的盛宴。书市选择重庆，是重庆人民之福，更是送给重庆直辖市十周年的一份 珍贵的贺礼。 C. 随着市民生活水平的不断提高，更多人选择到酒店吃年夜饭。许多酒店抓住商机，推出口味各异， 适合不同消费水准的除夕盛宴，以吸引顾客。 D. 九寨沟之行，让我感受到了大自然的美妙。这是一次视觉的盛宴，感受的是眼睛，打动的是心 灵。 • • • • • • • • C 方法点拨 此题主要是考查对词语的理解能力。理解词语的方法有：①查字典或词典，根据上下文，从中选择一个合适的注释；②从字义入手，抓住词语中一些关键而又难以理解的字，弄清它的意思，再联系整个词语来理解；③先弄懂词语的本义，再结合具体的语言环境理解它的引申义或比喻义。本题中“盛宴”在C项中取的是本义，即丰盛的酒席；其他三项取其比喻义，即盛大的精神享受。 第二次课：词语 方法突破 典型例题 2.与“傲慢、习气、习惯、伟岸”的感情色彩排列顺序相同的一项是（ ） A. 妒忌 美丽 折腾 谦逊 B. 骄横 锋利 顽强 朴实 C. 狡猾 固执 精神 精巧 D. 犹豫 恶劣 善良 英雄 C 方法