2017年高考数学一轮复习 必考部分 第二篇 函数、导数及其应用 第11节 导数在研究函数中的应用 第四课时 利用导数研究不等式恒成立求参数范围专题课件 文 北师大版.pptVIP

数学 第四课时　利用导数研究不等式恒成立求参数范围专题 利用导数研究不等式恒成立求参数范围问题是高考压轴题的重要考查形式,往往以解答题的一问形式出现,占6～8分,难度较大,常用方法是分离参数,再转化为求函数在给定区间上的最值问题求解,主要考查学生对转化与化归思想、分类讨论思想的理解与 应用. 专题概述 把参数看作常数利用分类讨论方法解 方法一 【例1】 (2016杭州联考)已知函数f(x)=ln x-ax,a∈R. (1)求函数f(x)的单调区间; (2)若不等式f(x)+a0在x∈(1,+∞)上恒成立,求a的取值范围. 反思归纳 对于不适合分离参数的不等式,常常将参数看作常数直接构造函数,常用分类讨论法,利用导数研究单调性、最值,从而得出参数范围. 分离参数法求范围 方法二 (2)对?x∈(0,+∞),不等式xf(x)-x2+λx-1恒成立,求λ的取值范围. 反思归纳 利用分离参数法来确定不等式f(x,λ)≥0(x∈D,λ为实参数)恒成立问题中参数取值范围的基本 步骤 (1)将参数与变量分离,化为f1(λ)≥f2(x)或f1(λ)≤f2(x)的形式; (2)求f2(x)在x∈D时的最大值或最小值; (3)解不等式f1(λ)≥f2(x)max或f1(λ)≤f2(x)min,得到λ的取值范围. 【即时训练】 (2015大连质检)对任意x∈[-2,1]时,不等式ax3-x2+4x +3≥0恒成立,求实数a的取值范围. 等价转化法求参数范围 方法三 数学