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孔村小学校园文化阐释曲阜市姚村镇孔村小学二〇一五年一月孔村小学校园文化阐释一、指导思想坚持以人文精神培养为核心，以精神文化为重点，以服务教育教学为宗旨，以素质培养为目标，从校情出发，突出特色，通过校园文化建设活动，促进校园文化基础设施建设，创新校园文化活动内容，拓展校园文化活动领域，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，从而提高学校综合办学水平，全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化，努力构建具有学校特色，既符合素质教育的要求，又能体现时代精神的校园文化体系。?二、整体构思１、以习近平总书记提出的中国梦—实现中华民族的伟大复兴的宏伟奋斗目标为指针，我校结合学校教育特点，我校发展目标和学校校情，着力打造以“少年强·中国梦”为主题的校园文化。2、弘扬奋斗精神。通过校园文化的浸润，使师生在学习和活动中逐渐理解和认识到中国梦是国家的梦，更是人民的梦，国家、民族和个人始终是一个命运的共同体，每一个中国人都要努力奋斗，实现个人梦，成就中图梦。3、体现人文精神。让校园的每一个角落、每一面墙壁都体现道德和人文教育的意义，让校园环境成为滋养学生心灵的沃土，引导学生形成正确的礼仪规范和良好的学习行为习惯。 4、推进素质教育实施进程。通过优美的校园环境，多彩的文化生活，高雅的艺术情趣，浓厚的学习氛围，科学的人文精神，优良的校风、教风、学风，形成催人奋进的学校精神、科学进步的价值观和正确的舆论导向，激发学生积极向上、求学奋进的热情，促进学生素质的全面发展。　　5、促进学校和谐发展。通过校园文化建设活动，逐步构建学校有特色，教师有特点，学生有特长，持续、健康发展的孔村小学。三、目标任务?按照“整体规则，分步实施，逐步完善，追求品位”的总体思路，立足学校实际，努力创建古儒文雅的校园环境；创建求真务实、民主和谐的学校管理机制；创建以人为本，促进人全面发展的育人模式；营造科学、民主、人文、和谐的校园文化精神氛围。从而实现学校文化内涵发展，推进学校的持续健康发展。?四、实施原则1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。2、整体性原则：校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。3、特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。4、继承与发展原则：校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，能使用规范字，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。五、主要内容：1、突出建设主题，确立学校文化之魂。　　为了校园文化建设避免表面热闹，没有底蕴，陷入没有“文化”的学校文化建设之中。因此，我校以努力奋斗实现“中国梦”为核心，以“古儒文雅”文化作统领，以“校园美?校风正?教学好??质量高”为定位和不懈追求目标，在学校的物质环境，精神追求，制度建设和文化活动等方面进行深入探索，力求使学校的目标追求能在师生生活和学校课程教学活动中感受到它鲜活的气息。2、突出环境熏陶，打造学校物质文化。　　（1）以追求 “古儒文雅”为目标，开展校园环境建设。让学生在整洁、幽静、充满文化气息的校园中不知不觉、自然而然地受到熏陶、暗示、感染。（2）营造优美校园环境。　　?以现有校园文化为主体，在建筑设施、校园绿化、美化、净化、文化上下功夫，努力营造积极向上的校园文化氛围。融入学校的教育思想，办学理念和培养目标，进行整体规划。　　——论语墙、孔子像孔子是一位文化圣人、教育始祖，作为孔子出生地――曲阜的一所小学，在学校建设论语阵地，创设以孔子思想为主题的校园文化，以达到对全体师生潜移默化的教育与熏陶，更有必要和深远意义。、在进入学校大门的南北大路南端，运动场北侧位置建设一道弧形迎门墙，内弧冲向大门，整墙内弧粉刷成赭红色，墙面悬挂刻有《论语》中经典语句的木质竹简，整面墙显得庄重大气。、论语墙前的地面用红色路面砖，沿论语墙弧形走向铺地，图案呈半圆形，意指天空，天地相接喻意整个大地苍生都受到孔子思想教化。 、在半圆的圆心处安放汉白玉材质孔子行教像一尊，底座正面镌刻万世师表，左侧镌刻孔子生平，右侧镌刻捐赠者生平事迹，背面镌刻建设时间。整个雕塑庄重大方、古朴典雅，寓意时刻指导师生为人、为学。、孔子行教像两侧各建设一个长1.8米的正方形树池，池内各栽植一棵松树。池内松树周围植满小龙柏。《论语》赞曰：岁寒然后知