第八、九章表象、想象和思维.pptVIP

第八、九章 表象、想象和思维 第八章 表象和想象 第一节 表象 一、表象的定义 表象是当事物不在眼前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。所以，表象是人脑对感知过的事物的形象的反映。 二、表象的种类 遗觉象：在刺激停止作用后，脑中继续保留的异常清晰、鲜明的表象，称为遗觉象。遗觉象是记忆表象的特殊形式，它几乎与直接感知事物时具有鲜明和生动的形象一样。 三、表象理论 （一）基本表象理论 美国心理学家巴格斯基（Bagelcki）认为，人们对信息的贮存是将视觉和言语材料转化为表象存贮在记忆中，表象是信息编码的基本形式，人们可以对表象进行操作，这种操作类似于对具体事物的操作。 基本表象理论得到了谢波德等人（R.N.Shepard J.Metzler,1971；L.A. Cooper R.N.Shepard，1973）心理旋转实验的支持。 这两个实验均说明，被试在判断“R”的正反向时需要在大脑中将字符的表象旋转到垂直方向才能做出正确判断。这一结果很难用用命题的方式去解释。这一实验结果充分证明了心理操作可以以表象形式进行，表象是人脑操作和存储信息的一种形式。也就是说，心理表象旋转的实验说明心理旋转具有连续性，并证明表象是信息存储和加工的一种形式，对客体的心理旋转类似于物理旋转。 （二）双重编码理论 佩维奥（A.Paivio，1975）等人提出的双重编码理论认为，在人脑中同时存在着两种信息编码和存储系统，一是表象系统，它对具体的事物或事件信息进行编码、储存、转换和提取，其表征类似知觉；一是言语符号系统，主要用言语听觉、抽象概念或命题形式对信息进行加工。在信息加工过程中，两种信息编码和存储系统可以重叠，既可能表象编码占优势，也可能是言语符号编码占优势。有时表象系统和言语符号系统可以互译，即言语符号可以通过译码以感性形象再现，表象也可以用言语符号形式加以储存。 目前，双重编码理论已得到广泛认可。 第二节 想象 一、想象的概述 想象是人脑对原有的表象进行加工改造而形成新形象的心理过程，是以表象为内容的特殊形式的高级认知活动。 第九章 思维 第一节 思维的概述 一、什么是思维 思维是人脑对客观现实间接和概括的反映。它是借助言语实现的、能揭示事物本质特征及内部规律的理性认识过程。 间接性和概括性是思维过程的重要特征。 思维的间接性不是反映直接作用于人的感官的客观事物的属性，而是以自己已有的知识经验为基础，对客观事物进行间接的反映。 思维的概括性反映的不是个别事物或事物的个别属性，而是客观事物的一般特征以及事物的内在联系。它具有两层含义：一是反映的是同类事物的共同特征。二是通过思维，能把握客观事物的本质特征和内部联系，并将其推广到同类事物中去。 （一）根据思维探索答案的方向，可以将思维分成发散思维和辐合思维。 1．聚合思维 聚合思维又叫求同思维、会聚思维，是指把问题所提供的各种信息聚合起来，朝着同一个方向得出一个正确答案的思维，其主要特点是求同。 2．发散思维 发散思维又称为求异思维，是指从一个目标出发，沿着各种不同途径去思考，探求多种答案的思维，其主要特点是求异与创新。 发散思维的三个主要特点：变通性（思维灵活、能随机应变）、流畅性（思维敏捷、反应迅速）和独特性（堆问题能提出超乎寻常的、独特的、新颖的见解）。 让我们列举一下手机的用途（2分钟）； 你认为女性性服务工作者的工作与开业的心理咨询师的工作有何相同之处（2分钟）？ 第二节 问题解决 一、什么是问题解决 问题解决是指一系列有目的指向性的认知操作过程。 问题的类型：（1）有固定答案的问题(需要聚合思维)；（2）未定答案的问题(需要发散思维)。 心理学家感兴趣的是：（1）人类解决问题的过程是怎样的；（2）哪些因素可能会促进或阻碍问题的解决。很明显，通过寻找影响问题解决的因素，我们可以提高问题解决的效率。 人类解决问题的过程：我们可以把问题解决的过程描述为由初始状态经过一系列中间状态转变为目标状态的过程。 在一次军事演习中，秘鲁的一艘潜艇被撞沉到30米深的海底，出不去。怎么办？ 一战时，德军首次使毒气（氯气）弹，致使英法联军损失惨重。如果你是英法联军的统帅，怎么办？ 如果你是阿基米德，国王限期要你测量出王冠的含金量，因为他怀疑那个金匠做了手脚，怎么办？ 二、影响问题解决的因素 （一）问题情境和认知结构的限制 问题情境是指问题解决者所要解决的问题的客观情境或刺激模式。而所谓认知结构是指个体面对问题时，对问题的认识、看法和印象等方面的心理反应。当问题情境比较模糊，或者包含的事实太多或太少时，将导致个体的认知结构不能准确真实地反映问题情境，导致问题情境与个体的认知结构的差异增大，从而增加问题解决的难度。 一天，一个旅游者从日出开始沿着一条羊肠小道上一座山