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辨析式教学在初中语文教学应用的必要性 　　摘 要：随着新课改的不断深入推进，我国现阶段初中语文教学的方式也越来越多样化和创新化。其中，“辨析式”教学在初中语文现阶段的课堂教学中有着举足轻重的作用。“辨析式”教学巧妙的将生活经验感悟和语文逻辑思维结合起来，全方位多角度的锻炼学生的语文综合能力和水平，有利于培养学生的语文逻辑思维和独立运用语文知识解决问题的能力，同时，也能够提高学生的学习质量和学习方法，教师在授课的过程也能积极与学生进行一个良好的互动和提高。本文针对辨析式教学在现阶段初中语文教学应用的必要性做一个系统的评价，同时也积极的探讨在初中语文教学的过程中，辨析式教学如何能否有效的融入进去 关键词：辨析式教学；初中语文；语文素养；综合运用；必要性 中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）23-347-01 所谓的辨析式教学，从字面上理解就是教师和学生双方，通过仔细的阅读来共同的探讨和辨析语文中所存在和需要解决的问题。辨析式教学的重点在于教师和学生双方积极的参与和思考，积极的实践和总结。在这个过程之中，教师能够有效的实现自己的教学目标甚至拓充自己的教学知识储备；学生在这个过程之中，能够有效的锻炼自己的逻辑思维能力、阅读交际能力以及综合实践能力。辨析式教学的出现是我国现阶段初中语文课堂教学的福音，有了辨析式教学这种清晰的教学思路和教学模式，能够有效的提高初中语文课堂教学的效率 一、辨析式教学在初中语文教学中开展的必要性和重要性 1、辨析式教学能够从教学手段上丰富初中语文的课堂教学内容。我国现阶段初中语文的现行教材，内容大都比较通俗易懂，虽然都是选录的一些富有文学气息的经典作品，但也难免会让学生感觉到枯燥无聊。辨析式教学的开展，能够有效的搭建好一个教师与学生积极沟通的桥梁，能够促进教师和学生在课堂上的有效互动和探讨，从而能够提高学生参与课堂的积极性，有利于培养学生对于学习语文的学习兴趣和学习方法，从而更好的提高初中语文课堂教学的效率。同时，辨析式教学也注重学生各方面的语文素养的培养，让学生掌握语文知识的同时，也积极拓宽学生的阅读视野。能否有效的让学生在脑海中建立起一个相对系统相对完善的语文知识和学习的体系 2、辨析式教学能够全面的培养学生的综合能力。教育不仅仅是知识的传递，也是一个能力和方法培养的过程。辨析式教学模式，从“辨别”和“分析”两方面进行着手开展，在这个全新的教学过程中，学生能够积极的带入自己的思考，辨析式教学不同于传统教学，它能很好的把生活经验感悟和语文课堂知识的学习有效的结合起来，从而调动学生参与课堂的积极性，在“辨别”的同时，能够有效的锻炼学生的思维能力和理论联系实际的能力，不仅能让学生找到适合自己的学习方式，也能够让学生提高自身的学习效率，让教师提高自身的教学效率，从而让初中语文的课堂有一个可持续发展的过程和理念 3、辨析式教学的开展能够有效促进我国现阶段初中语文的教学改革。随着新课改要求的不断深入，虽然我国现阶段的语文教学的改革已经有了一些起色，但是还存在着一些亟待有效解决的“疑难杂症”。我国现阶段的语文教学中，虽然一直强调着素质教学、素质教育的开展，但是在真正的实施过程中，却没有很好的教学模式和教学措施来进行一个有效的把控和掌握。大多数教师只是一味的遵循和按照着传统的语文教学模式进行教学，在这种教学方式方法下，学生也只能接受到课堂的较为死板的知识，对于接受到的知识和信息没有一个自己的思考和理解，只是一味的牢记，像数学套公式一样的运用，不能促进学生的成长。而辨析式教学的出现和开展，能够有效的解决这一问题。辨析式教学的核心，就是把课堂还给学生，让学生做学习的主人。学生在思考的同时能够深层次的有效理解相应的语文知识，这样运用起来也会比较灵活，会让学生真正的做到学以致用，同时也能够真正的促进学生综合能力的提高和语文素养的培养 二、辨析式教学在初中语文教学中具体的开展方式和有效的应用 1、让学生在语文学习中进行“感悟式”的体验。辨析式教学的亮点之一就在于它强调学生自己的思考和体验。在初中语文的教学过程中，让学生积极的带入自己的情感和生活经验进行一个感悟性的体验和思考，能够让学生有效的理解教师教学的内容。在学生的感悟式体验中，学生积极的发挥想象力和创造力，并及时的将自己的感悟和体验在课堂上分享给老师和同学，让不同的思想在交流中碰撞出智慧的火花，一层一层不断的促进学生语文知识的提高，同时也能够让教师了解到学生的成长情况，教师也应该在这个过程中不断跟进学生学习的情况，针对学生的差异化特征即兴针对性的教学 2、辨析式教学能有促进语文多元化表达方式的开展。传统的语文表达方式只是口头表达和书面写作两种，学生在长时间的语文学习中逐渐的对这两种表达方