“用材料表现主旨”，区高三高考语文调研公开课教案及点评 .docVIP

　　“用材料表现主旨”，区高三高考语文调研公开课教案及点评 [“用材料表现主旨”，区高三高考语文调研公开课教案及点评]2011年3月9日，是我校高考、中考备考公开课日，霞山区教育局教研室也于今天同期组织了全区的语文高考备考调研活动，“用材料表现主旨”，区高三高考语文调研公开课教案及点评。调研活动由三段组成，一是听我校高三语文教师莫灵丹老师的公开课，二是专家点评，三是由区教研员分析湛江一模考试情况及对下阶段的复习和备考提出建议。以下是莫灵丹老师所上公开课《用材料表现主旨》的教案和专家点评实录。专家点评：中学语文特级教师、湛江市霞山区语文教师工作室主持人肖荣达大家好，受区教研室的嘱托，我在这里谈谈听课的感受。听完了这节课，我的整体感觉是纠结。为什么呢？这要先谈谈我的个人风格——我也多次上这种类型的公开课。我的目标和要求是上课时追求饱满的激情，优美的教学语言，睿智的教学环节处理，也就是特别注意个人的表现。但时间一长、次数一多，我就感觉特别累，有点不堪重负；而观察学生的反应，发现学生就是在“看戏”，看教师怎样表演，而课堂学习好像是与他们无关。而今天莫老师的课，整体风格是平淡、平实、实在，教师的表现看起来有点木讷，也较放松，但观察学生的反应，学生却相当积极，他们的学习欲望和学习的自主性完全被调动起来了，而且他们表现的也相当愉快、轻松。那么把我所追求的教学风格和莫老师的课堂风格两相比较，我找