“零教案”，备课管理的彻底革命 .docVIP

　　“零教案”，备课管理的彻底革命 [“零教案”，备课管理的彻底革命]“零教案”，备课管理的彻底革命滨城区小营镇中心小学#9679;开篇的话基础教育课程改革的滚滚大潮，猛烈冲击着中小学教学管理的陈腐体系，“零教案”，备课管理的彻底革命。我们多年来一直奉行的教学常规管理，也同样面临着严峻的挑战。繁琐滞后的规定要求，机械僵化的检查方式，已经严重挫伤了广大教师改革创新的热情，束缚限制了广大教师创造潜能的发挥。为了彻底解放广大教师的手脚，克服形式主义的“应查”弊端，从2002年起，滨城区小学广泛开展了教学常规反思研讨活动，并以制度创新为重点，积极推动小学教学管理改革。滨城区小营镇中心小学的“零教案”备课管理改革，就是这场改革中开放出的一朵奇葩。教师备课可以不写那些形式机械、要求繁琐的教案，令多少一线教师扬眉吐气，也让多少教学管理者由衷地担心。这样改到底行不行，还是先听听他们自己的陈述吧！#9679;校长的思考（魏新华张振贤）#9678;问题的提出2002年3月，我校开展了关于教育热点问题大讨论，其中谈得最多的是“教案管理”。16日上午，数学教研组开展评课活动，老师们又谈到“教案管理”——“太浪费时间了，写好的教案上课没多大用处。”“绝大多数教师的教案是抄的、假的，是给领导检查看的。”“备课中很多东西，特别是一看就明白的东西，有必要写下来吗？”“如果将抄写、打印教案的时间用于钻研教材、教参