《在这一天里》教学反思之二 ——资料展示环节（三年级二班） .docVIP

　　《在这一天里》教学反思之二 ——资料展示环节（三年级二班） [《在这一天里》教学反思之二 ——资料展示环节（三年级二班）]在以往的教学中，资料展示环节，仅几个学生参与，一是学生年龄小，处理信息的能力较低，需要老师或家长的指导帮助；二是老师授课班级较多，无法大面积指导，因而学生的参与度不够，《在这一天里》教学反思之二 ——资料展示环节（三年级二班）。 本次展示环节，设想是让每位学生都参与进来，这样全班共分为12个小组，根据小组内的实际情况，确定了不同的展示形式。其中第一小组采用手抄报的形式，第九、第十二小组采用文字图片资料的形式，其他小组采用的是PPT的形式。具体展示环节及出现的问题总结如下： 1.展示顺序。由于一节课最多展示7个小组，根据展示的内容及展示的形式，确定参与展示的小组，其实这7个小组也有可能展示不完，便采用抽签的方式确定了他们展示的顺序。（最佳应该是展示5个小组，但学生参与的积极性很高，所以确定了7个小组。就实际上课效果来说，也是5个小组比较恰当。） 2.评价标准。在学生依照展示要求制作展示内容的基础上，再次让学生明确评价的标准，打分时不至于盲目，评价也能做到有理有据。 庆“六一”资料展示评分表 班级： 组名 评分标准 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 内容符合主题 2分 字体大小适中 2分 版面设计合理 2分 讲述人语言清晰、流畅 2分