《我的母语课》教学反思 .docVIP

　　《我的母语课》教学反思 [《我的母语课》教学反思]《我的母语课》教学反思 五月份的最后一周，我和我的孩子们一起学习了第七单元《好朋友》，《我的母语课》教学反思。 “找呀找呀找呀找，找到一个好朋友。敬个礼呀握握手，你是我的好朋友。”唱了这首歌，你要问问自己：我有好朋友吗？我和他（她）之间发生过哪些好玩的故事呢？这样的导读特别贴近学生，因为在这个年龄正是交朋友、疯玩的年龄。好多孩子分享了他们与好朋友之间的有趣的故事，令人捧腹大笑。 接下来的三篇童话特别有趣，同时趣味中又不失哲理。第一篇《门铃和梯子》：老师范读、孩子们自由读、标出自然段、带着问题再读；然后孩子们复述故事：野猪来看好朋友长颈鹿，长颈鹿不开门，要野猪按门铃，可是野猪够不着，所以野猪没有见着长颈鹿，教学反思《《我的母语课》教学反思》(..)。过了些日子，野猪扛着梯子来了，可是门铃坏了，长颈鹿又要野猪敲门。长颈鹿装门铃只考虑到了自己，根本没有考虑到别人，孩子们都不喜欢这样的朋友。我问：“你们喜欢什么样的朋友呢？孩子们争先恐后的回答。有的说喜欢帮助别人的朋友，有的说喜欢不给别人添麻烦的朋友，也有的说喜欢真诚有爱心的朋友。在孩子们的内心深处，已经感知到了什么才是真正的朋友。接下来，我又让孩子复述这个故事，按照开头、经过、结果的顺序，孩子们叙述的有条有理，因为他们特别喜欢这个故事。接下来的两篇童话《找扣子》、《小猫和老虎》作为略