《如何评价历史人物——以唐宗宋祖为例》教学反思 .docVIP

　　《如何评价历史人物——以唐宗宋祖为例》教学反思 [《如何评价历史人物——以唐宗宋祖为例》教学反思]《如何评价历史人物——以唐宗宋祖为例》教学反思 岩坦中学黄凡凡 如何评价历史人物往往是考试的易考点，同时也是学生的弱点之一，《如何评价历史人物——以唐宗宋祖为例》教学反思。有很多学生碰到这种题型会有无从着手的感觉，很大一部分学生知道历史人物都做过哪些事情，也知道评价历史人物要遵循哪些原则，但他们却不知道如何去运用原则，对历史人物的行为进行评价。而本节课的目的，就是帮助学生掌握评价历史人物的方法，教会他们如何较为完整地答题，对历史人物进行正确客观地分析。 我将本节课分为两个部分，第一部分评价唐太宗，第二部分评价宋太祖。在第一部分的授课过程中，我利用《资治通鉴》中唐太宗与群臣论止道的史料，引导学生现归纳出唐太宗的政治措施，再以表格的形式概括唐太宗的措施及影响。然后出示并指导学生理解评价历史人物的一些原则，最后提供两则材料让学生运用原则、以小组讨论的形式评价唐太宗。对于学生的讨论成果，我用投影仪进行展示，让学生评价并对此做出补充，最终完成第一部分。 对于宋太祖的评价，由于学生之前并没有学过，所以我先列表格，让学生自主学习，罗列宋太祖的政治措施及作用，然后分析这些措施最终所带来的后果，就此，人物事迹展示完毕。然后运用三则材料，让学生进行自主评价，独立完成。完成后直接展示并请其他同学评价。