《妈妈的账单》教学反思 .docVIP

　　《妈妈的账单》教学反思 [《妈妈的账单》教学反思]上完《妈妈的账单》一课，自己感觉基本上按照预定的教学目标来完成教学中的各个环节 ，《妈妈的账单》教学反思。较成功之处是教学时能灵活地结合了学生的生活实际，在反复诵读文本、对比两份账单中进 行说话、朗读训练，并感悟到母爱的无私、无价，让学生懂得亲人之间的爱是弥足珍贵而不求 回报的，要主动帮父母做事回报父母的爱。 在教学环节的设计上，环节一：写账单，牵动学生情。开始导入紧紧抓住“账单” 一词 ，以文本为依托，联系学生生活经验，使学生很自然地、浅显易懂地理解了账单的含义，教学反思《《妈妈的账单》教学反思》(..)。接着 让学生读彼得的账单，感受到彼得确实为家人做过许多事，得到适当的报酬也是无可厚非的。 课堂上，学生说出了为父母劳动所应得到的报酬，有的孩子还写了几元几角，流露出了自己当 时的真实感受，他们觉得自己的劳动得到的报酬是理所当然的事。一方面为后面教学环节埋下 伏笔；另一方面尊重学生的认知水平，从学生的实际出发，让学生通过进一步的学习和感悟， 自己去醒悟、明白事理，认识到自己的不当行为，体现了语文的人文性。 环节二：品账单，体味作者情。妈妈的账单，语言浅显，意思明白，文字虽无难懂之处，但蕴 含深刻意义。如何让学生感悟母爱的无私、无价，懂得亲人之间的爱是弥足珍贵的而不求回报 呢？我引领学生从读中提取一些关键词，充分挖掘其中丰富的