第四期简报.ppt

“国培计划”2016年兵团幼儿园、中小学教师 网络研修与信息技术应用能力提升培训 如何在欣赏教学 使用信息技术 班级：兵团中小学美术坊 编辑：刘新君 时间：2016.9.19 欣赏教学在美术教学中是非常重要的，有着很大作用。老师们在欣赏指导、欣赏评述中运用过信息计术吗？如果用过，你是如何使用的？效果如何？如果没有使用过，你打算用吗？你计划怎样使用？在欣赏教学的哪个环节使用较多呢？请老师们结合你的教学实践，参加本次活动。 活动描述： 活动参与 丛竹凤 范美云 马建红 颜志强 于珊 蒋明媚 何继荣 陈晓青 张影 张巧燕 高利 谢晓娟 宋燕敏 胡冬梅 统计信息 小组资源：36个 小组活动：5个 小组话题：17个 小组公告：3个 小组简报：3个 小组成员：62个 本期话题讨论 参与人数： 11人 在现有的中学美术欣赏教材中，包含了绘画、雕塑、建筑和工艺美术等四大类的作品介绍以及美术的有关知识和理论，其内容渺如烟海，时空跨越古今中外。因而，在课堂欣赏教学中，需要链接的信息量很大，特别在欣赏各类美术作品时，要求作品的图像质量高，作品数量大。因此，在教学中必须引进具有高效率的现代教育技术，与传统的课堂教学方式相整合，在有限的40分钟内完成美术欣赏的教学任务，达到教学目的。多媒体计算机技术能及时、直观、生动和大量地把各种图、文、声、像信息展示在同学们眼前。从而增大教学容量，极大地满足美术欣赏教学的特点和需要，提高教学效率和教学效果。 谢晓娟 精彩讨论 美术教学中，欣赏课一般都要利用信息技术进行教学。学生可以很直观的欣赏画面，教师也可以更好的进行引导和讲解。除此之外，也可以及时的让学生了解一些与美术作品相关的知识，拓宽知识面，对学生的发散思维也有很大的帮助。 何继荣 精彩讨论 张影 通过多媒体视频，激发学生的学习兴趣很重要。如视频展示台、照片等形式,将学生的作品展示，会激发学生的学习热情。 我讲课大部分都用多媒体教学，因为知识面广，信息资源丰富，学生也很直观，多是欣赏课的时候喜欢用多媒体教学，手工喜欢视频，绘画多是看些有创意的绘画，让学生眼界放宽，绘画的眼睛看的更远，主要目的都是让学生更多的学知识 陈晓青 精彩讨论 现代信息技术能为美术欣赏课创设理想的视觉条件，引起学生美的情绪反应，激发同学们欣赏美术作品的兴趣，使同学们受到美的感染和熏陶，达到审美教学的目的。运用现代信息技术强大的多种图像处理软件，使欣赏教学活动更富于研究性，联想性和创见性。 高利 在大家动手做条龙的这课中我运用多媒体比较多：首先我就用舞龙的视频导入，激情的音乐舞动的画面瞬间就可以让学生对这课的内容提起兴趣；后面再介绍龙的身体像什么动物的环节，也需要出示大量动物的图片，使学生们更直观的了解龙的组成。本课教学活动完成的较成功，多归功于多媒体的运用，孩子们喜欢更加直观的表现形式，很多时候信息技术的运用可以到到事半功倍的效果。 于珊 精彩讨论 我在上欣赏课时，会经常使用多媒体信息技术，特别是高年级的孩子，让他们对一幅美术作品阐述自己的观点和看法，大部分学生都不回答，怕自己的回答是错误的让同学嘲笑，干脆不回答。如果不动员同学们的积极性，教师的这节欣赏课会很尴尬，好比自问自答。通过多媒体视频，激发学生的学习兴趣很重要。 张巧燕 精彩讨论 公为天下，报效祖国； 诚实守信、襟怀坦荡； 勇猛精进，敢为人先； 毅然果决，坚忍不拔。 基础扎实 工作踏实 作风朴实 开拓创新 ● ● ● ● ● ● ● ●1 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●1 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●1 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●● ● ● ● 启真湖 景 ● 翔凤 物 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●