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体育教育方法案例分析
舞蹈课案例分析报告
一.样本
学校:长春某双语实验中学。 年级:初三。 学科:体育 课型:复习
班额:40女生 教师:王春霞 职务: 教师
二.教学理念:使学生在学习舞蹈的过程,培养她们的创新实践能力,以及养成得体良好的社交礼仪和身体姿态。
三,观察结果记录:
准备活动:围成圆形进行准备活动练习。
热身操,变队形成四列横队。
教师展示挂图的图示,说明本节课主要内容。
教师示范动作,学生练习。
学生分组练习。学生提问,教师解答。
教师随学生进行指导,示范。
教师启发学生创新练习,(起到培养学生自主,合作,创新和发散的思维)。
学生自由练习,教师采取鼓励为主的方式。
学生示范自编动作,教师指出问题所在。
学生解决问题。分组练习(多采用两人一组为单位)。
随着音乐,教师与学生互动练习,学生被优美的音乐带动起来,学习兴趣得到了极大的提高,学习氛围迅速上升。
教师讲解波尔卡布的学习意义(塑造身形,形成自信的信心)。
学生分组创编舞步(根据波尔卡步)。
教师鼓励学生。并与学生一起探究,编排。
学生自我展示自编套路,学生观众热情鼓励,击掌唱歌。
分为四组,轮流展示,气氛活跃有序。
教师启发学生,学生自我总结学习内容。
教师总结:如何将舞蹈礼仪应用到生活中去。
举办“小型舞会”(使用道具:面具与裙子)
教师参加活动,与生互动,带领学生以轻松和愉快的方法来学习和表现波尔卡步
学生发表感想,教师总结下课
四.案例分析:
本节课首先抓住学生的年龄身心特点,激发、培养学生对舞蹈学习的兴趣,使学生体验舞蹈的审美性。
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