2014届高三化学二轮专题教案：元素化合物知识的综合应用.docVIP

热点三　元素化合物知识的综合应用 纵观近几年全国各地高考化学试题，除在选择题中直接考查元素化合物的性质、制法及相互转变关系外，更重要的是以元素化合物知识为载体，综合氧化还原、强弱电解质、平衡移动原理、物质结构等理论知识，对考生的思维能力进行综合考查。该部分高考题的特点是新颖、知识覆盖面广、思维跨度大，不但考查一个知识点，而且将多个知识点串联起来，增大了试题的难度。 试题大致分为三种类型：一是化学实验对元素化合物知识的探究和验证；二是元素化合物知识在实际生产中的应用；三是化学反应原理对化合物知识的概括和演绎。 题组一　利用综合实验探究元素化合物的性质 1．某小组查文献得知：氧化性IO＞Fe3＋＞I2,3Br2＋6FeCl22FeBr3＋4FeCl3；I2＋2S2OS4O＋2I－；CuI是一种白色沉淀(Ksp＝1.3×10－12)。 Ⅰ.该小组为确定一份加碘盐(可能含有KIO3、KI、Mg2＋、Fe3＋)的成分，设计定性实验加以猜想和验证。 (1)实验过程如下： 实验步骤 实验过程和现象 对应结论 步骤1 取一定量加碘盐，用适量蒸馏水溶解，并加稀盐酸酸化，将所得试液分为3份 步骤2 第①份试液 碘盐中肯定含______ 第②份试液 第③份试液 X为________(填化学式) (2)该碘盐中肯定不含的物质是________(用化学式或离子符号表达)。 (3)根