2014届高三化学二轮复习专题学案:综合实验探究--实验设计与评价.docVIP

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  • 2017-05-29 发布于天津
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2014届高三化学二轮复习专题学案:综合实验探究--实验设计与评价.doc

2014届高三化学二轮复习专题学案:综合实验探究--实验设计与评价

综合实验探究 最新考纲展示 1.了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。2.能对常见的物质进行检验和分析;并初步掌握其操作技能,初步了解常见物质的组成和结构的检测方法。3.了解对物质进行定性研究和定量分析的基本方法;初步了解中和滴定的原理和方法。4.认识反应条件控制在化学实验研究中的意义,初步掌握控制反应条件的方法。5.了解常见气体和一些简单化合物的制备原理和方法。6.能发现生产、生活和化学实验研究中有意义的化学问题。7.能绘制和识别简单的实验仪器装置图;能根据具体情况设计解决化学问题的实验方案,并能对设计的实验方案进行分析、比较、优化和改进。8.能通过化学实验收集有关数据和事实,并科学地进行分析和处理。 实验设计与评价 真题回顾 4. [2013·广东理综,33(2)]电解食盐水制备Cl2是将电能转化为化学能,而原电池可将化学能转化为电能。设计两种类型的原电池,探究其能量转化效率。限选材料:ZnSO4(aq),FeSO4(aq),CuSO4(aq);铜片,铁片,锌片和导线。 ①完成原电池甲的装置示意图(见右图),并作相应标注。要求:在同一烧杯中,电极与溶液含相同的金属元素。 ②以铜片为电极之一,CuSO4(aq)为电解质溶液,只在一个烧杯中组装原电池乙,工作一段时间后,可观察到负极__________。 ③甲乙两种原电池可更有效地将化学能转化为电能的是________,其原因

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