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附件2： 平凉市教育科学研究微型课题 申报审批书 课题名称：基于信息整合的小学英语课文教学案例及其策略 申 请 人： 柳俊天 所在学校： 庄浪县南坪乡中心小学 通讯地址： 庄浪县南坪乡中心小学 申报时间： 2017年4月26日 平凉市教育科学研究所 微型课题立项编号 PLWKT（ ）年 号（由市教科所统一编号） 主持人员基本情况 姓名 柳俊天 性别 女 教龄 7 职称 二级教师 任教学科 英语 联系 电话 主要教研成果 撰写的论文《小学数学教学中学生创新思维的培养》在《网络导报.在线教育》2012年第17期刊登。 2.撰写的论文《关于小学英语阅读教学策略探讨》在《素质教育》2016年第5期刊登。 电子 邮箱 442541130@ QQ或微信号码 442541130 参与人员情况 姓 名 性别 教龄 任教 学科 联系电话 QQ或微信号码 王霞霞 女 12 语文332388086@ 实践中困惑与问题 1.小学英语课堂教学的方向在哪里？ 2.小学英语课堂教学到底是什么样子的？ 3.小学英语课堂教学中如何激趣？ 拟研 究的内容 一、 问题的提出 （一）小学英语课堂教学的方向在哪里？ （二）小学英语课堂教学到底是什么样子的？ （三）小学英语课堂教学中如何激趣？ 二、小学英语课堂教学现状分析（重点） （一）手里拿的是新教材，用的是老教法。 （二）怎样避免在无趣的课堂中教学。 三、小学英语课堂教学的问题及原因分析（重点） （一）气氛热烈不一定有教学效果。 （二）可以信息整合但不是信息综合。 （三）英语教学不能隔离母语。 四、对小学英语学习的改进建议（重点） （一）注重情感教学，激发学习欲望。 （二）注重情境教学，营造学习氛围。 拟采用的 方法 1.文献研究法：现代教育理论提供了丰富的理论依据，这些都为研究工作的展开准备了良好的条件。 2.调查分析法：通过对我所带学生的现状进行调查、分析，从中了解学生学习英语的心理，从而不断改进研究方法及措施。 3.行动研究法：我们将主要运用行动研究法，寻找提高学生积极参与英语学习的情感，促进学生主动参与学习的途径、方法、措施，边学习，边实践，边探索，边总结，使理论与实践、成果与应用有机结合起来。 拟采取的行动 在探究的过程中，我们或向老师请教，或上网查询，或让成功学生介绍自己的学习经验等，多角度、多渠道地收集各种学习英语的方法，然后进行归纳整理。 具体行动： 1.准备阶段：（2017年4月——2017年6月） 全面考察、研究分析学生的英语学习状况，提取具有研究价值的问题，撰写研究方案，申报课题。 2.研究阶段（2017年7月——2017年12月） 收集相关数据，建立研究档案，展开研究工作。 3.总结阶段（2018年1月——2018年4月） 整理研究工作，提取具有推广价值的经验、做法，完成实验报告和论文撰写及自查工作，请有关领导鉴定、验收，便于推广。 预期成效与 成果 形式 预期成效： 1.使学生学习英语的积极性、主动性及学习效率有提高。 2.使英语教学工作更加细致、合理、有效，师生之间、生生之间有更多的沟通，关系更加和谐、融洽。 3.教师的英语课堂教学能力有所提高，学生能在兴趣中学习英语，使英语成绩大幅提高。 阶段成果形式及最终成果形式： 1．阶段成果形式：典型课例、教学论文及教学随笔等。 2．最终成果形式：结题报告、论文等。 学校 教研室 意见 教研室主任（签字）： 学 校（盖章） 年 月 日 县区教研室（教科所）意见 教研室主任（签字）： 教 研 室（盖章） 年 月 日 市微型课题评审委员会 意见 评委会主任（签字） 市 教 科所（签章） 201 年 月 日