2014届高考化学三轮复习讲义专题四综合实验设计题的突破方法.docVIP

四综合实验设计题的突破方法 [题型特点] 近几年高考综合实验设计题常将定性实验与定量实验相结合，将实验基础与实验基本操作相结合，实验设计题的主要特点： 一是形式上不出现大型的连接实验仪器装置，均为小型的带有探究性的试题。二是内容上一般是无机实验题，设置的问题主要是填写化学方程式、选择仪器装置、评价实验方案、简述所设计的操作步骤、说明理由等。通过简答，考查考生分析问题的能力和语言表达能力。三是实验原理均源于课本实验，但实验装置源于课本，又高于课本，这就要求考生既要有扎实的基础，又要有创新能力。 [突破方法] 物质性质探究型 1．根据要求完成下列各小题的实验目的，a、b为弹簧夹，加热和固定装置已略去。 (1)验证碳、硅非金属性的相对强弱。 ①连接仪器、________、加药品后，打开a，关闭b，然后滴入浓硫酸，加热。 ②铜与浓硫酸反应的化学方程式是__________________，装置A中的试剂是________________________________________________________________________。 ③能说明碳的非金属性比硅的非金属性强的实验现象是____________________________ _____________________________________________________。 (2)验证SO2的氧化