马艳梅的二年级上册教案简单的乘法应用题.docxVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 3 南宁市西乡塘区苏卢小学数学学科课堂教学渗透诚信教育教案 二年级上册 马艳梅 课 题 简单的乘法应用题教学内容人教版教科书78、79页所处单元第6单元教学目标知识与技能明确求几个相同加数的和要用乘法计算，并学会分析数据，利用乘法解决实际问题。过程与方法经历简单的乘法应用题的解决过程，体会解决问题的多样性和策略性。情感态度与价值观体验诚信买卖和购物的乐趣。教学重点掌握用乘法解决的实际问题中的数量关系。教学难点学会用不同的方法解决问题。课前准备课件课时安排1课时板书设计 简单的乘法应用题 买3个文具盒，一共多少钱？ 8×3=24（元） 口答：一共24元。教学过程备 注复习引入。 背诵8的乘法口诀。 将加法算式改写成乘法算式。 2+2+2 4+4+4 5+5+5+5 直接列式。 5个2相加是多少？3个5相加是多少？ 师：在生活中有许多问题都要用到乘法，今天我们就一起来解决一些有关乘法的简单应用题。 自主探索、合作交流。 1、出示课本例3的情境图。 师：明明家开了一家超市，超市里琳琅满目，应有尽有，让我们一起去逛一逛吧。 问：（1）、明明家的超市里有什么东西？价格各是多少？ 提问学生回答。 德育渗透：通过观察发现明明家的超市里，虽然物品繁多，但是都是明码标价，说明明明做生意是讲诚信的。我们作为顾客也要讲诚信，不能做损人利己的事情。 、你最喜欢什么？你想买吗？买几样？需要多少钱？ 小组讨论，交流汇报。 （3）、老师想买3个文具盒，一共多少钱？解决这个问题，需要哪些信息？（一个文具盒多少钱。） 小组合作解决问题而后汇报交流。 生1：8+8+8=24（元）。 生2： 8×3=24（元）。 教师追问：为什么要用乘法计算？ 学生回答后，教师总结：一个文具盒是8元，求3个文具盒多少钱，就是求3个8相加的和是多少，可以用乘法算式8×3=24来表示。 想一想：买7块橡皮，??共多少钱？ 学生尝试练习，上台说想法。 你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？ 小组内讨论，再全班交流。 小结：只要是求几个相同加数的和的实际问题都可以用乘法来计算。 综合实践、学以致用。 基础题：课本第79页练习十九的第1题。 学生独立做题，教师个别指导，集体订正。 2、提高题：（1）、课本第79页练习十九的第2题。 通过估测与实测的对比，让学生调整估测的策略和方法，提高估测的准确性。 （2）、课本第8页练习一的第3、4题。 要求学生不但会做题还能说明理由。 拓展题：课本第79页练习十九的第5题。 引导：你从图中获得什么数学信息？要解决问题首先要知道什么？ 全课总结：这节课你有什么收获？ 作业 布置体验一次购物经历，并结合实际提出问题、解决问题。