二年级品德与生活备课 教科版二年级下册品德与生活教案备课.docVIP

二年级品德与生活备课 教科版二年级下册品德与生活教案备课 第一单元——自己拿主意 活动主题一：让我想想 教学目标： 1、 让学生学会在选择生活和学习用品时有自己的判断、不盲从。 2、 培养学生独立解决问题的能力和创造性地解决问题的能力。 教学过程： 一、激趣导入 二、学习课文，明白道理： （一）学会自己拿主意： 1、 老师创设几个生活中的真实场景：天天在鞋柜前选购鞋子时，售货员劝他买一双很多小朋友都有的名牌球鞋；在商店里选购文具盒时，同伴劝他买一个漂亮的汽车造型但不实用的文具盒；在蛋糕店里选购蛋糕时，也有人劝他买一个又气派又漂亮的双层蛋糕，但他经过思考后，满面笑容地回答：“我只买我需要的?? 2、 观察图上“爸爸妈妈”的表情，讨论：为什么爸爸妈妈的目光中透出赞许？ 3、 出示天天父母写的一封信，信中他们充满激情地夸奖了天天，表扬了天天自己拿主意买东西时的正确做法。 4、 交流：新学期开始了，你是不是新买了作业本、铅笔等学习用品呢？你自己满意吗？说说你的想法吧。 过渡：每个人的选择都有自己的理由，但这些理由是不是都对呢？如果再听听别人的意见，会对一个人的选择更有帮助！ （二）听听别人的意见，更好。 1、 让学生根据自己的生活经验，谈谈自己在挑选东西的时候，还有什么经验？ 2、 有条件的地方，可以组织学生外出到商场、街头去寻找类似的广告语，看一看自己能否找到其中的秘密，再请教有经验的人士，分析其中的利弊，总结出几条最有代表性的，跟大家一起讨论。 3、 交流：如果你攒了5元钱，准备为爸爸买一份生日礼物，你会选什么呢？说说你的想法。 4、 玩游戏、交朋友、布置自己的房间??这些事你都有自己的主意吗5、 问问自己，你最喜欢什么？你常去哪里？你最大的兴趣是什么？ 6、 自己的事要试着自己拿主意，不要总是依赖别人，让别人为你操 7、 有的时候，我们的决定不一定对，我们的主意也不一定好。因此，要听听别人的意见，想想到底应该怎样做得更好一些。 8、 交流：自己拿主意的时候，父母反对过吗？遇到别人的意见和你的想法不一致的时候，你是怎么处理的？ 三、总结延伸，提出希望： 小结：在生活和学习中碰到问题，我们应该学会自己拿主意，做个自信的孩子。有的时候，我们的决定不一定对，我们的主意也不一定好。因此，要听听别人的意见，学会重视听取别人的不同意见。 活动主题二：相信自己 教学目标： 1、 让学生敢于在遇到不同意见时，能坚持自己正确的想法，同时又能善于接受别人合理的建议。 2、 培养学生的自信心。 教学过程： 一、激趣导入 二、学习课文，明白道理： （一） 我来试一试： 1、 老师采用极富童趣、深受儿童喜爱的童话故事中的小动物开始了这一主题活动：小猴因为想试着自己去摘果子，结果学会了爬树；小鸭因为想试着自己到池塘里去洗澡，结果学会了游泳；小鹰因为想试着自己去看看山那边的风景，结果学会了飞翔。 2、 看了这些童话表演之后，问；你们有什么想说的？ 3、 小结：相信自己，大胆去试一试。如果行，那你又长了本领；如果不行，你至少积累了经验，对吗？ 4、 借助教材中成功的例子，鼓励孩子。修理电动赛车，对很多成年人来说，都是很不容一的，何况是一个小学生呢？我们应该相信，自己经过努力，一定可以把事情作好；不管遇到什么困难，我们都要不怕挫折，不怕失败，做事一定要坚持到底。 5、 交流：在生活中，你有过”试一试”的经历吗？ （二） 我能这样做吗 1、 让同学们说一说：这位同学的做法，你都赞成吗？为什么？他能处理好这么多的事情，为什么最后这一件，却不知该怎么办了呢？ 2、 讨论：如果你就是教材中的那个小朋友，你会有什么想法？如果告诉老师，好朋友会怎么想？怎么说？他还会和你交朋友吗？ 3、 遇到事情，我们要仔细地想一想：什么是对，什么是错；我们应该做什么，我们不应该做什么。 4、 看日记后，让学生谈谈感想。老师要启发学生明白：我们要正确对待来自老师、父母等方面的影响，要知道父母、老师也有可能犯错误，我们就要学会正确评价自己，充满自信地克服困难，不怕挫折。 5、 看图上几处场景，让学生作出判断：问问他们为什么这样做？还有没有其他的办法解决这个问题。比如：妈妈正在和阿姨聊天，我实在很想玩桌上的玩具拼图，怎样做才会既显得有礼貌又能如愿以偿呢》 6、 延伸：在生活中，还有哪些曾经困饶着你或是现在仍然让你烦恼的矛盾吗？你想好怎么解决了吗？如果，你还是难以决定，看看同学和老师是否可以帮帮你的忙？ 活动主题三：学习、生活有计划 教学目标： 1、 让学生愿意有计划、有目的地安排自己的生活，并体会到这样做的快乐。 2、 养成按时作息的好习惯。 教学过程： 一、小品表演： 1、 选五名同学