2017年人教版初一语文(下)教案.docVIP

人教版七年级语文（下）教案 1　邓稼先 知识与技能了解杨振宁、邓稼先两位科学家的有关情况及一些相关的背景材料体会作者的写作意图。过程与方法掌握本文以小标题连缀、相对独立而又彼此关联的行文特征逐步提高写作能力。了解本文语言句式多变、情感真挚的特点体会课文恰当地运用语言技巧表达思想感情的写法积累语言增强语感。情感、态度与价值观学习邓稼先把一切献给科学、献给祖国不计较个人名利鞠躬尽瘁、死而后已的无私奉献精神争做一个“大写”的人。 重点揣摩语言把握句式特征体会作者的思想感情。难点感悟作者寄寓在字里行间的深情体会文章在记叙、议论基础上抒情的好处。 1．文献法：本文涉及的背景资料较多例如我国近一百多年来的历史、我国的核武器研制史、“两弹一星”研制者的相关情况、邓稼先的生平资料、作者杨振宁的有关情况等等。教师宜指导学生自主搜集、整理、交流课文的有关背景资料增强对课文的感性认识。讨论法。 课文朗读音频、多媒体课件、邓稼先画像等资料。 2课时 用多媒体播放第一颗原子弹升空后的蘑菇云画面。(字幕：这是1964年10月中国成功爆炸第一颗原子弹时升起的蘑菇云)六十年代中国上空连续升起了第一颗原子弹、第一颗氢弹试验成功所产生的蘑菇云为新中国、为中华民族赢得了国际地位使中国在世人面前树立了一个全新的形象。在这 杨振宁年出生于安徽合肥美籍华裔物理学家。因与李政道共同发现弱相互作用中宇称不守恒共获1957年诺贝尔