二年级图形的运动教案.docVIP

课 堂 教 学 设 计 方 案 第一单元第 1课时 总计第 3 课时 主备人：靳娅娅 投放日期 2017年3月15日 一次备课 二次备课 课题：轴对称图形的认识 教学目标： 1、通过观察、操作活动，让学生初步认识轴对称图形的基本特征。 　 2、学生的观察能力、想象能力得到培养，进一步发展学生的空间观念，同时感受对称图形的美。 教学重点： 认识轴对称图形的基本特征。 教学难点： 　能判断出轴对称图形。 教学过程： 　　一、欣赏图片，建立表象 　　出示教材第28页单元主题图。 　　谈话：同学们，你们去过游乐场吗？这些玩具大家都玩过吗？那你对这个场景肯定不陌生了，你能给大家介绍下这个游乐场里有哪些好玩的项目吗？（请认识的学生介绍项目。） 　　二、互动新授 　　1、小组合作，探究对称。 　　教师点击蜻蜓风筝和蝴蝶风筝的图形。 　　谈话：你看，这是在游乐场上的蝴蝶风筝和蜻蜓风筝，认真观察，它们在形状上有什么特征？（让学生用自己的语言说。） 　　教师小结并过渡：像这些物体，它们的左右两边是完全一样的，我们把这种现象称为“对称”，在我们的生活中还有着许多这样的物体，让我们一起去欣赏下吧。（教师出示叶子、蝴蝶和天安门图。） 　　师生谈话：从这些物体中，你发现它们都有什么特征呢？把你的发现在小组内说一说。 　　学生自主交流。 　　谁愿意来把你们组的发现说给大家庭？（学生在汇报时，教师尽量鼓