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第 一 单元整体分析教学目标：知识与能力认识42个字，其中21个字会写。为会意字归类识字，课文采用拼形会意三字文的形式，简明扼要地归纳出会意字的表意特点；是一些指事字，基本可以分为四组，每组字之间有一定联系。过程与方法朗读背诵课文，进一步学习运用比较、观察的方法识字，提高识字能力。情感态度与价值观3.认识“青”字家族,学会区分本组课文图字结合，韵文短小，语境优美，生动形象地揭示出汉字的一些基本构字规律，为学生了解汉字组合特点、掌握汉字识记规律、培养自主识字能力提供了良好的学习资源。4.进一步了解汉字，学习多种识字方法，培养学生热爱汉字，主动识字的愿望。教学重点：学会汉字，牢固区分。教学难点：在诵读中感悟韵文描绘的意境，了解汉字的意思 教学方法：情境法、对比法。学习方式：自主合作探究。教学准备：生字卡片、课件课时分配：10课时。课题： 1——①主备人： 李娜教学目标：知识与能力会写“末、刀、刃、甘、寸”5个生字，会认这9个生字。过程与方法　　进一步学习图形识字、字理识字、谜语识字等的方法。情感态度与价值观　　3.增加词语积累，激发学习汉字的兴趣，热爱祖国的文字。教学重点：图文识记方法的掌握教学难点：字形与字义相结合。教学方法：指导法、小组合作交流，自主探究。学习方式：自主合作探究的学习方式教学准备：生字卡片、多媒体课件课时分配：2课时第 1课时汉字