荷塘月色课件.pptVIP

朱自清曾在清华的荷塘边的一次逗留，写下了一篇文章，为中国的散文添上了浓浓的一笔。在用白话文写成的散文中，本篇文章堪称经典。为什么能成为经典？ 今天我们一起走进《荷塘月色》的世界，感受他的荷与月的独特之处。 朗读的基本要求： 1、理解内容 2、看到形象 3、体会情感 4、适当注意眼神 5、把握重音、语调、语速 再解题:讨论 1、你认为题目的结构是偏正短语还是并列短语？ 【明确】是偏正短语。从文章整体看，写月色没有离开荷塘，写荷塘也没有离开月色，因而题目应理解为“荷塘的月色”。如把“荷塘月色”理解为联合词组，势必割裂了“荷塘”与“月色”浑然一体的内容，没有抓住原文所描写的景物特点。 课文字词 生字词: xiè 　 pì duó wěng mí niǎo nuó 煤屑路 幽僻 踱着 蓊郁 弥望 　袅 娜 sè bó qiàn yuán zhào liǎn jū 　 羞涩 斑驳 倩影 媛女 櫂 敛 裾 fàn zhuì shāo xì hān wǎn 梵婀玲 点缀 树梢 空隙 酣眠 宛然 ① “曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子”。 ② “叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”。 “亭亭”与前面哪个词相呼应，它修饰的是“舞女”还是“裙”？ 【明确】与“高”相呼应，修饰“舞女”。本体——叶子；喻体——亭亭的舞女的裙。 为什么作者要用裙来比喻叶子呢？它们之间有何相似之处？ 因为舞女的裙与叶子自然舒展、飞舞旋转的形态相似。荷叶本来是静的，但作者想像它是动的，是舞女的裙，这是以虚写实，以动写静。表现出了荷叶灵动飘逸柔美的风姿． 荷叶 ③ “有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的”本句运用了哪种修辞手法？若换用其它修辞手法好不好？为什么？ 【明确】拟人；不能换用其它修辞手法，因为拟人的运用可以回应上面的“舞女”，荷茎象舞女，叶子象舞女的裙，而花便象舞女的容颜，同样千姿百态，楚楚动人。 ④“袅娜、羞涩”说明荷花什么样的特点？ 【明确】“袅娜”（开的正艳）、“羞涩”（含苞待放）。将用来描写女子姿态和神情的词语用在花身上，赋予了物以灵动的生命力。表现荷花一种少女的柔美与娇羞。 ⑤ “正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人”。本句运用了比喻修辞格，本体和喻体分别是什么？它们之间有何相似之处？ 【明确】本体——白花；喻体——一粒粒的明珠、碧天里的星星、刚出浴的美人。 A．月下的荷花晶莹剔透、冰清玉洁，与“一粒粒”的“明”珠相似； B．白花“点缀”在“层层的叶子中间”，在绿丛中闪闪发光、忽明忽暗，与“碧天”里的“星星”相似； C．荷花的纤尘不染、优雅高贵，与刚出浴的美人相似。 博喻 ，用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体，叫博喻，又叫连比。运用博喻能加强语意，增添气势。 例如：辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。 【多本多喻，是连喻： “你的眉儿细又长，好象树梢的弯月亮；你的眼睛明又亮，好象秋波一个样；你的脸儿红又圆，好象苹果到了秋天”。】 为什么此处要用博喻手法来修饰荷花？ 博喻：一本多喻。博喻能将事物的特征或事物的内涵从不同侧面、不同角度表现出来，这是其他类型的比喻所无法达到的。 三个比喻从不同角度写出了淡月照耀下荷花的特点:晶莹剔透的光华;绿叶衬托下花朵忽明忽暗地闪光;纤尘不染的丽质。 用博喻写出了月光下的荷花的各种姿态，形象生动． 修辞手法：通感 通感是把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。分两种类型：即比喻的通感和形容的通感。通感就是移觉。 （1）她笑得很甜。（视觉转为味觉） （2）人靓歌甜。 （听觉转为味觉） （3）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（嗅觉转为听觉） （4）塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（视觉转为听觉） （5）观众的目光刺得他浑身疼 。 （6）王老师的骂声硬梆梆地隔空砸来 。 （7）捧一把温暖的阳光，采满一篮醉人的花香，抓住几声清脆的鸟叫 。 （8）声音初不甚大，也觉入耳有说不出来的妙境；五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴，三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一处不畅快 。 本段可分两层，第一层写静物，叶子像“舞女的裙”，静中写动，写出了动态美。花“