- 1、本文档共17页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
105012004130林正峰
数学课堂导入的情境创设
学与计算机科学学院 学与应用 学专业
105012004130 林正峰 指导老师:叶雪梅
【摘要】本文简要介绍了目前 学课堂导入中情境创设的功能、策略及意义,并着重探讨了导入中问题情境创设的
类型.
【关键词】 学课堂;导入;情境创设
1.数学课堂导入的情境创设的功能和意义
1 1 导入技能概述
1 1 1 导入技能
谓“课堂导入,是指教师在进入新课题时运用多种手段创设情境的教学行为,包括引起学生注意,
[1]
激发学习兴趣,产生学习动机,明确学习目标和建立知识间联系的一类教学行为 ”.导入技能具有定
向作用,它能将学生的注意力集中到特定的教学任务和程序之中.导入技能一般适用于上课开始或开始
新的学科、进入新的教学单元.
1 1 2 导入技能的作用
一般说来,导入技能的作用就是创设情境. 谓情境,是“一个 在进行某种行动时 处的环境”.数
[2]
学情境是含有相关数学知识和数学思想方法的情境,同时也是数学知识产生的背景 .因此,情境创设
是新的学习任务与学生原有的数学认知结构相互作用的结果. 以,具体说来,导入的作用主要有以下
两方面:
[1]
(1)明确学习任务,形成学习期待 .
数学教学过程是教与学的师生间的互动过程.学生要学什么,教师必须在教学的导入阶段通过适当
的方式进行“揭示”,进而为学生的感知、记忆、思维、想象等认知活动创造良好的氛围,使学生有目
的、有意识地开展学习新的知识内容、新的认知结构的定向活动.
[1]
(2 )激发学生兴趣,调动学生的学习积极性 .
苏霍姆林斯说过:“如果学生没有学习的愿望,那么我们所有的计划、 有的探索和理论就会变成
泡影.”学生的学习积极性是学习动机的外在表 方式.学习动机由学习需要和学习期待构成,其中学
习需要起着学习内驱力的作用.教学的导入技能就在于引发学生的好奇欲,通过情境创设造成学生的认
知冲突,学生才会产生自觉学习,满足学习需要的行动.
1 2 情境创设及其功能、意义
1 2 1 情境创设的功能
导入技能的功能是通过创设情境这个教学行为来实 的.情境是教师按照知识的发生过程以及学生
的认知规律,以教材为载体,有目的、有意识地添加能引起一定情绪冲突的环境,以此激发学生学习兴
趣,使学生的思维处于最近发展区,利用其自身已有的认知结构去内化新知,从而构建新旧知识之间的
联系,为发 新知提供良好的思维氛围.
明确、新颖的数学情境有助于调动学生的学习积极性;高效的数学情境可以优化课堂教学,提高学
生的注意力,激发学生学习兴趣,并且通过高效的导入方式活跃课堂气氛,巩固原有知识,传授新的知
识.
1 2 2 情境创设的意义
1
一个引 入胜的数学教学情境可以充分调动学生学习数学的兴趣,启迪学生的思维,诱发学生的学
习内驱力,激发他们的学习动机和好奇心,培养他们的求知欲望,促使他们的思维进入最佳状态,并在
学习数学的过程中体验情感,使他们的数学学习变得有趣、有效、自信、成功,新课导入中的情境创设
是课程理念中着重强调的一种有效的数学教学活动形式.
2 .数学课堂导入的情境创设的设计
2 1 数学课堂导入的情境创设的策略
2 1 1 情境创设要以“问题”为导向
美国心理学家安德森(J ·Anderson)认为:“将原理性知识与问题情境联系起来可以促进问题图式的
深化发展,提高知识灵活迁移的可能性.”创设问题情境,引导学生通过比较分析,发 新旧知识之间
的相互区别与联系.学生对问题情境的理解过程,也是运用原有知识结构来解决情境中问题的一个思维
过程,这一过程可以 助学生深化对知识的理解,在新旧知识、经验之间建立起更为丰富的联系,形成
更具整合性、系统性的知识结构;可以激发学生积极的兴趣,最终实 有意义的学习.
2 1 2 情境创设要以数学知识为载体
您可能关注的文档
- (2017版目录)2017-2021年内蒙古煤炭工业发展前景预测及投资分析报告.pdf
- (2017-2022年)中国宾馆卧室用纺织品行业运行模式及发展前景预测报告(目录).docx
- (目录)2017-2021年内蒙古煤炭工业发展预测分析及投资咨询报告.pdf
- (西师大版)六年级数学上册课件 比例尺 7.ppt
- -1王灿龙《“起去”的语法化未完成及其认知动因》.pdf
- 02.天衣无缝的犯罪伎俩.pdf
- 09传播效果.pdf
- 10-百度方小顿-从乌云漏洞平台谈互联网安全.pdf
- 10款植物卸妆品天然净化肌肤.pdf
- 10种最富效果的腹肌拉力运动.pdf
- 英语人教PEP版八年级(上册)Unit4+writing+写作.pptx
- 人美版美术四年级(上册)8 笔的世界 课件 (1).pptx
- 人美版美术七年级(上册)龙的制作.pptx
- 英语人教PEP版六年级(上册)Unit 2 第一课时.pptx
- 数学苏教版三年级(上册)3.3 长方形和正方形周长的计算 苏教版(共12张PPT).pptx
- 音乐人教版八年级(上册)青春舞曲 课件2.pptx
- 音乐人教版四年级(上册) 第一单元 音乐知识 附点四分音符|人教版.pptx
- 英语人教PEP版四年级(上册)Unit 6 Part B let's learn 1.pptx
- 道德与法治人教版二年级(上册)课件-3.11大家排好队部编版(共18张PPT).pptx
- 人美版美术七年级(上册)《黄山天下奇》课件1.pptx
文档评论(0)