王莉红三年级下册第四单元主题阅读教案(确认稿).docVIP

单元主题 童年是一条弯弯的河 主备人 王莉红 课时 14课时 备课时间 2017年3月22日 教学目标 一主目标： 1 、掌握本单元的生字、词语。 2 、正确、流利、有感情地朗读课文， 背诵自己喜欢的部分， 感受童年生活的丰富多彩。 3、能在阅读中有自己的疑问和体会，训练阅读能力，养成良好的阅读习惯。 4 5 、积累好词佳句， 激发学生努力学习本领、刻苦未知的愿望。 两翼目标： 1.掌握《主题读写》 单元导读，8篇文章 《经典诵读》13篇文章 2.结合学习目标，激发学生掌握基础知识，培养基本能力。 3.搜集与珍惜时间有关的名言。 教学重点 1 、正确、流利、有感情地朗读课文， 抓住重点词句理解课文内容， 感受童年生活的丰富多彩。 2 、能在阅读中有自己的疑问和体会， 训练阅读能力， 养成良好的阅读习惯。 教学难点 体会课文蕴含的道理， 激发努力学习本领， 刻苦求知的愿望。 教学准备 多媒体课件?   课题名称 童年是一条弯弯的河 备课时间 2017年3月22日 主备人 王莉红 上课时间 课型 单元导读 课时 第1课时 教学内容 1．熟练读背《主题读写》中的单元导读。 2．浏览“一主，，教材课文《和时间赛跑》《检阅》《争吵》《绝招》画出感兴趣的语或句子。 3．完成本单元的思维导图（第一、二、三级）。 4．完成本单元学习目标卡“读”部分和“背”部分一级内容。 教学准备 多媒体课件? 教 学 过 程 二次备课 单元导读背诵环节 1．师生承接读。（师读前面重体字部分，生接读后面内容） 2．减词对比读。（师读没画线部分，生读原文，学生要把老师没有读的部分强调性地重读出来）。 ３．填空背诵读。 ４．背诵单元导读，可再用１分左右的时间将单元导读内容背诵得更扎实。 ５．提炼出单元主题：“童年是一条弯弯的河”。 二、全单元内容的思维导图制作环节 1．导入。2．制作第四单元的思维导图(第一、二、三级)。第一级:单元主题；第二级：三本教材名称；第三级:文章题目。 三、阅读交流环节（10分钟） １．师:浏览了这些文章和古诗，你最喜欢哪些？请圈画出你认为优美的词句，并用一两句话写下自己的感受，主要谈谈童年故事。 ２．生自由交流，朗读展示。 ３．再次默读“一主”教材课文《和时间赛跑》《检阅》《争吵》《绝招》以及《主题读写》中的《爸爸的鸽子》《小板凳的故事》，画出感兴趣的语句。 4.生朗读语句，交流读后感。 四、速读速记环节 1.师：这些文章和古诗都让我们陶醉，一起来挑战背诵一下《经典诵读》中的《池上二绝（其二）》。 2.指导朗读。 3.练习背诵。（小组内，同桌间和个人） 4.背诵挑战。 五、学习目标卡学习环节 1．请同学们拿出本单元学习目标卡，自学“读”部分和“背”部分一级内容。 2．请同桌互测并涂上相应的颜色。 3．“背”部分一级内容是对前面知识的巩固，指名或者小组展示背诵即可。 六、自主作业 1.继续丰富思维导图的内容。 2.完成本单元学习目标卡“综合性学习”部分一级内容。 作业 布置 检查 签字 姓名 日期  课题名称 童年是一条弯弯的河 备课时间 2017年3月22日 主备人 王莉红 上课时间 课型 单元导读 课时 第2课时 教学内容 1． 结合本单元学习目标卡自主爬格子。 2．《经典诵读》《山村孩子的画》《金色花》《雨后》《其实，我是……》《提月亮的网》《关于驴草和一个孤单老人》。 教学准备 多媒体课件? 教 学 过 程 二次备课 一、背诵导入（4分钟） 1．集体背诵《主题读写》本单元单元导读：“童年是一条弯弯的河”。 2．集体背诵《经典诵读》中的《池上二绝（其二）》。 二、小组自学汇报环节 1．出示自学提示，让学生明确汇报的要求。 2．各小组讨论学习5分钟。 3．小组展示，教师相机引导。 （1）小组自由展示多种形式的朗读后，每个成员分别说说自己的感受。 （2）生生互动：小组汇报之后，其他同学可提问、质疑。 （3）教师即时点评：适时指导朗读，用名言过渡总结。 三、名言展示（5分钟） 1．检查单元学习目标卡完成情况。学生汇报“综合性学习”部分一级内容，搜集与珍惜时间有关的名言。（个人比赛，小组累计积分） 2．情感升华。 师：同学们，谢谢你们的朗读。时间是我们最珍贵的礼物，它对待我们每一个人都是公平的，但是每一个人对待时间的态度将决定这个人一生的幸福。希望同学们能牢记这些名言，要常自勉自省。 作业 布置 检查 签字 姓名 日期 课题名称 和时间赛跑 备课时间 2017年3月22日 主备人 王莉红 上课时间 课型 以文带文 课时 第3课时 教学内容 1．结合本单元学习目标卡，通过默读、自由朗读、小组合作交流等方式解决生字词。 2．正确流利朗