一学年组语文工作计划 .docVIP

　　一学年组语文工作计划 [一学年组语文工作计划]一、教学质量目标： 数学及格率百分之百平均分95优秀率百分之七十 语文及格率百分之百平均分95优秀率百分之七十 二、达到目标的具体措施： 1、在汉语拼音教学中，渗透趣味性，活化教学内容，一学年组语文工作计划。通过穿插游戏、编儿歌等形式，让学生在动中学、趣中学。激发学生学习的兴趣，提高课堂教学的实效。 2、在识字教学中，培养学生的自主识字能力。根据儿童的认知特点，识字教学实行认写分开。突出学生的自主性，通过放手让学生借助图认字、猜字、游戏识字等方式，恰当地引导学生自主识字，让学生自己寻求认字方法，使学生从过去的繁重识字负担中解放出来。 3、在识字、阅读教学中，随时把握时机，为学生创设口语交际的环境，提供展示自我的平台。 4、开展丰富多彩的语文实践活动，把表演、竞赛、游戏、音乐等引进课堂，使学生在实践活动中巩固知识，培养兴趣，形成能力，逐步提高语文素养。 5、潜心钻研教材及教法，努力探索新型的课堂教学模式，做好自主识字，快乐识字课型的研究。围绕课题加强集体备课，上好研究课，根据情况及时调整计划，改进措施，以取得良好的研究效果。 6、根据学生年龄特点开展小型多样的语言实践活动，丰富学生的学习生活。利用课余时间做好辅优补差工作。 三、确立研究主题： 托尔斯泰说过：成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。《语文课程标准》也把让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望列入教学的第一目标。兴趣是点燃学生探求新知的思想火花，是培养学生创新思维能力的动力。低年级学生年龄小，有意注意持续的时间很短，因此，一堂课中如能利用汉字本身的规律，借助形象化、趣味化的教学手段，调动学生在观察、联想、比较、思考、游戏中生动愉快地识字，教师要通过多种途径积极挖掘教材本身所蕴涵的创新因素,让学生积极参与识字活动，乐中学，学中乐，充分发挥学生的想像力，促进其思维得到生动活泼的发展，可使识字教学事半功倍。 本学期，为了实现语文课程标准的要求,改革原有的传统教学方法，我们提出了《自主识字，快乐识字》这一课题。 四、语言积累： 古诗 第一学期 第二学期 《咏柳》 《九月九日忆山东兄弟》 《登鹳雀楼》 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 《悯农.锄禾》 《悯农.春种》 《望庐山瀑布》 惠崇《春江晚景》 《咏鹅》 《泊船瓜洲》 课文中的诗词故事：《七步成诗脱险境》《七龄儿童咏白鹅》 《炼出绿字千古名》《遗恨终生留悲壮》 《三字经》 第一学期 第二学期 人之初，性本善。性相近，习相远。 苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。 昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。 窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。 养不教，父之过。教不严，师之惰。 子不学，非所宜。幼不学，老何为。 玉不琢，不成器。人不学，不知义。 为人子，方少时，工作计划《一学年组语文工作计划》(..)。亲师友，习礼仪。 香九龄，能温席。孝于亲，所当执。 融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。 首孝弟，次见闻。知某数，识某文。 一而十，十而百。百而千，千而万。 三才者，天地人。三光者，日月星。 三纲者，君臣义。父子亲，夫妇顺。 曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。 曰南北，曰西东。此四方，应乎中。 成语 数字成语 四季成语 动物成语 第一学期： 一帆风顺两面插刀三头六臂 四面八方五花八门六神无主 七嘴八舌八面玲珑九牛一毛 十全十美百花齐放千言万语 第二学期： 一心一意两败俱伤三生有幸 四海为家五光十色六亲不认 七上八下八面玲珑九死一生 十指连心百家争鸣千方百计 第一学期： 春：春光明媚鸟语花香 夏：骄阳似火烈日中天 秋：秋高气爽春种秋收 冬：冰天雪地风雪交加 第二学期： 春：春色满园草长莺飞 夏：烈日炎炎炎天暑月 秋：桐叶知秋春花秋月 冬：天寒地冻白雪皑皑 第一学期： 鼠目寸光对牛弹琴谈虎色变 守株待兔龙飞凤舞杯弓蛇影 千军万马亡羊补牢杀鸡儆猴 鸡飞蛋打狗急跳墙猪狗不如 第二学期： 胆小如鼠牛刀小试骑虎难下 兔死狐悲叶公好龙打草惊蛇 一马当先顺手牵羊尖嘴猴腮 鸡犬不宁狗仗人势猪朋狗友 名句鉴赏 歇后语： 第一学期 第二学期 十五个吊桶打水--七上八下 哑巴吃黄莲──有苦说不出 孔夫子搬家--尽是输(书) 拿豆腐挡刀――招架不住 鸟儿搬家――远走高飞 二月的青蛙――呱呱叫 小葱拌豆腐--一清(青)二白 矮子坐高凳--够不着 盲人吃汤丸--心中有数 年画上的鱼――中看不中吃 牛身上拔毛――无伤大体 泥菩萨洗脸――越洗越难看 谚语： 第一学期 第二学期 白米饭好吃，五谷田难种。 人心齐，泰山移。 百闻不如一见，百见不如一干。 病从口入，祸从口出。 对联： 第一学期 第二学期 春风春雨春色，新年新岁新景。 海为龙世界，云是鹤故乡。 新年纳余庆，佳节号长春。 干国家事，读圣贤书。 门对千杆竹，家藏万卷书。 细雨肩头