江苏灌云县第一中学高一地理 增效减负06 水资源的合理 利用学案.docVIP

第三节 水资源的合理利用 【目标导航】 课程标准：以某种自然资源为例，说明在不同生产力条件下，自然资源的数量、质量对人类生存与发展的意义。 教学要求：理解自然资源是人类赖以生存和发展的物质基础，并具有社会与自然的双重属性。以某种自然资源为例，说明不同历史阶段，不同生产力条件下，自然资源的数量与质量对人类生存与发展的意义，树立科学的资源观和可持续发展观。 【课堂互动】 ［知识点1］水资源及其分布 〖难点分解〗水资源的概念。 概 念 定 义 储 量 广义水资源 水圈内的水量总体 100％ 狭义水资源 陆地上的淡水资源 2.53％ 容易利用 的水资源 人类开发利用比较方便的陆地淡水资源 十万分之七 〖难点分解〗水资源的时空分布规律。 (1)影响水资源数量的因素：。 (2)衡量一个地区或一个国家水资源丰歉程度的指标：(3)水资源的分布规律从水循环角度看：地区，水资源丰富；的地区，水资源贫乏。 从世界范围看：按大洲说，洲最多(南极洲除外)，洲次之，洲最少；按国家说，最多，次之，我国居世界第。 从我国看：从地区分布上看，我国 从时间分配上看，我国总之，水资源分布很不平衡。咸海的 ［知识点3］水资源的合理利用 〖问题探究〗试分析全球水危机的原因。如何解决或缓解水资源紧张的状况？ 【小试身手】单项选择题： 1.通常所说的水资源是指 ( ) A.河流水 B.淡水湖泊水 C.陆地淡水 D.水圈内的所有水 2.“农夫山泉饮用天然水”属于下列水源中的 ( ) A.淡水湖泊水 B.浅层地下水 C.河流水 D.深层地下水 3.衡量一个国家或地区水资源丰歉程度的指标是 ( ) A.总淡水量 B.多年平均径流总量 C.人均淡水总量 D.人均平均径流总量 4.我国北方水资源相对于南方更为短缺，根本原因在于 ( ) A.降水量少，用水量多 B.降水量少，水循环活跃 C.降水量多，用水量大 D.北方河流少于南方 5.关于我国水资源的叙述，错误的是 ( ) A.在空间分布上是南多北少，东多西少 B.建设跨流域引水工程，调节径流量是非常必要的 C.由于农业施用化学肥料和农药数量的不断提高，地下水受到不同程度的污染 D.我国江河年径流量按人口平均居世界之首 【思维导图】 【当堂训练】 一、单项选择题： 1.关于我国水资源分布的叙述，错误的是 ( ) A.东部地区多，西部地区少 B.南方多北方少 C.夏秋两季多，冬春两季少 D.山区多，平原少 2、下列关于水资源的叙述，正确的是 （ ） A．通常所说的水资源是指陆地上所有的水体 B．冰川分布于两极和高山地区，直接利用的极少，不属于水资源 C．目前利用的淡水资源，主要是河流水、淡水湖泊水和浅层地下水 D．水资源开发利用后，都能很快恢复如新 3.我国的商品粮生产基地主要分布在东部，西部很少，这反映出 ( ) A.利用水资源的技术不平衡 B.水资源的数量影响经济活动规模 C.水资源的质量影响经济活动的效益 D.人们目前主要开采利用河湖水 4.以色列粮食、水果不仅能够自给，还能大量出口，原因在于 ( ) A.靠近地中海，属于地中海气候，适宜农业发展 B.以色列粮食、水果品种好，产量大 C.先进的海水淡化技术和滴灌技术 D.河网密布，水资源充足 5.人类目前为缓解水资源空间分布不均，实施的工程措施是 ( ) A.采用滴灌技术，科学用水 B.修建水库，积蓄降水 C.修建跨流域调水工程 D.加大开采深层地下水 6.世界上许多国家供水不足，出现“水荒”，其原因主要是