结合音乐赏析课谈经营课堂的几种方法.pdfVIP

Journal of Jilin Radio and TV University No. 06 ,2011(Serial No. 1l4) 《吉林广播电视大学学报》 2011军第06 期(总第114期) E噩噩噩噩圃嚣. 结合音乐贵析保谈经警课堂的几种方战 牛静 (沈阳音乐学院，辽宁沈阳 110000) 摘 要:本文结合音乐赏析课，从利用充足的时间精心设计教学坏节;以幽默大师的身份经营课堂;热爱教育事业，热爱 学生、感染学生;钻研专业知识，不断提高个人业务能力方面谈经营课堂的几种方法。 关键询:音乐赏析;经营课堂;教学环节 中图分类号 :G642 文献标识码:A 文章编号: 1008 一 7508(2011)06 ~0051 ~02 社会在发展，时代在进步，当下的教学也在发生着变 给学生们设下一个他们感兴趣的需要解答的疑问，以此 化，为使自己的教学与 80 、 90 后的学生合拍，我结合当 吸引他们的注意力。如z 在讲《霓裳羽衣舞》这部艺术作 今教学谈谈我经营课堂的几种方法。 品时，教师可以提出疑问这部作品的由来?在学生们一 一、利用充足的时间精心设计教学环节 边欣赏的时候，同时教师用讲故事的方式、口吻告诉他 一个完整的教学过程包括=复习旧课、导人新课、新 们《霓裳羽衣舞》这部艺术作品的出处。据说这部作品 课讲授、布置课后作业四大教学环节。想要让自己的课 来自唐玄宗李隆基的一个梦境，梦醒后他将梦中梦见的 堂活跃、丰富多彩、使学生主动接受教学内容，提高学生 事物结合西域和印度音乐创作了历史上 A 部有名的艺 学习的主动性，就要利用充足的时间和耐心精心设计每 术作品，他希望自己能和心爱的女人杨贵妃在月宫长生 一个教学环节，用心经营自己的课堂。 不老。经过这样的讲解，((霓裳羽衣舞》这部艺术作品会 例如z 在讲授《音乐赏析》课程时，教师可以在课间 在学生们的脑海中留下深深地烙印，同时也使枯燥、乏 休息、或是考勤的过程中播放一段经典的艺术赏析视听、 昧的理论学习变成一种具有音响感知、情感体验、想象 视频段落，这样一方面可以让学生们伴随着音乐在一种 联想、理解认识的音乐欣赏心理活动过程。 轻松、愉悦的氛围下走入课堂，也可以使学生提前进入 新课讲授结束之后便进入布置课后作业的教学环 到美轮美矢的视觉、听觉的盛宴中，让学生拥有较高的 节中，这时教师应选择学生需要以自学为主，花费大量 注意力(本课中可能涉及的教学内容) ，为建立表象打好 业余时间来完成作业的方式布置课后作业。这样即培 坚实的基础，使学生能更好的接受新的教学内容。另→ 养了学生们的自学能力和自我收集理论文献的动手能 方面可使学生们尽快投入到复习旧课的环节，在大脑中 力(对完善学生撰写论文起到了积极作用) ，同时也使学 搜索、回忆、寻找上节课所学的重要信息。 生们对这门课程具有持久、稳定的兴趣和更加深刻的认 进入导人新课的教学环节时，教师可采用近期关注 识。 的焦点问题或是某种艺术形式的最新动态激发学生们 总之，要经营好课堂，教师就要利用大量的时间去 的学习兴趣，抓住他们的好奇心，最终将其引入新课的 准备，创造性的用心备课，精心设计每一个教学环节。 讲授中。 二、以幽默大师的身份经营课堂 新课讲授的教学环节，教师每节课可利用多媒体教 教师是人类灵魂的