【国民性问题】讲义.pdf

申论—必考点习题详解 申论必考点习题详解班 国民性问题 史学庆 } 0 页 申论—必考点习题详解 申论比考点习题详解班——国民性问题 一、注意事项： 1. 题 由给定资料与作答要求两部分构成。考试时限为 150 分钟。其中，阅读给 定资料参考时限为40 分钟，作答参考时限为110 分钟。 2. 请在题 、答题卡指定位置上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的姓名和准考 证号，并用2B 铅笔在准考证号对应的数字上填涂。 3. 请用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡上指定的区域内作答，超出答题区域的作 答无效！ 4. 待监考人员宣布考试开始后，你才可以开始答题。 5. 所有题目一律使用现代汉语作答。未 要求作答的，不得分。 6. 监考人员宣布考试结束时，考生应立即停止作答，将题 、答题卡和草稿纸都翻 过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后，方可离开。 二、给定资料 材料1 启蒙运动——在 17、18 世纪欧洲资产阶级掀起的一场反封建专制、反教会权威 的思想解放运动——起先源于英国；而后发展到法国、德国与俄国，后来波及全欧洲， 影响全世界。法国是启蒙运动的中心，法国的启蒙运动与其他国家相比，声势最大， 战斗性最强，影响最深远，堪称为西欧各国启蒙运动的典范。 其间也涌现了大批的思想家，包括了孟德斯鸠、伏尔泰、狄德罗、卢梭、康德、 洛克等等，其中伏尔泰最具代表性，他是法国启蒙运动的领袖，他的思想对 18 世纪 的欧洲产生了巨大的影响，甚至后世有人评论说：”18 世纪是伏尔泰的世纪。”可见伏 尔泰对世界贡献之大。 启蒙运动学者的主张的思想各有不同，但共同点都是反封建的。更为有意思的是， 虽然他们反对封建君王，但是他们的学术活动和思想交流获得了开明君主的认同和尊 重。他们的思维将在资 主义发展进程中永放光芒！ 孟德斯鸠主要主张的是法的精神，他反对君主专制，提出“三权分立”学说。他 认为一切存在物都有它们的法。法在各个国家具体表现为政治、法律等各种制度。他 指出，好的国家制度必须 “三权分立”，即国家权力分为立法、行政、司法三种，分 别由议会、君主、法院三家掌管，各自独立，相互牵制，彼此平衡，一起维系国家的 统一。 伏尔泰主张的是自由与平等，自由是人人享有的一种天赋权力，不应受到任何侵 } 1页 申论—必考点习题详解 犯，这种天赋人权只受法律支配。平等则意味着反对等级制度和封建政权，人人生儿 平等。而政府只不过是从法律上来保护人们的自由、平等权力的国家政治制度和权力 结构。 卢梭主张的是社会契约论，天赋人权也就是社会契约论的重要思想，他认为人 来平等，自从社会有了私有制，才使人不平等，才有了主人和仆人、富人和穷人、有 文化的人和没文化的人之分，才有了人与人之间不平等的契约。人民应当推翻暴君， 重建符合人民利益的契约，创立民主共和国，坚持 “主权在民”的原则，国家的最高 权力属于人民。 康德主张的是人非工具，即人不是他人的工具，而是自身的目的，换句话说，应 当以人为 ，人的一切活动归根结底是为了人的福祉，人是一切发展过程的最终价值 取向。康德提出尊重他人的原则，“己所不欲，勿施于人”。他认为，人应该尊重别人 的感受，而不是视他人为便利自己的工具。 启蒙运动对世界的影响是巨大的，这点无人可以否认的。对于法国而言，启蒙运 动为即将到来的法国大革命提供充分的思想准备。对于美国而言，在美国独立运动中 发挥动员的作用，而且孟德斯鸠法的精神对美国的政治体系的建立也有深远的影响。 对于整个欧洲，启蒙运动为资产阶级取得统治地位提