三生教育理念融入跆拳道教学理论研究.pdf

2017 NO.01 科技资讯 SCIENCE TECHNOLOGY INFORMATION 科 技 教 育 DOI:10.16661/j.cnki.1672-3791.2017.01.159 三生教育理念融入跆拳道教学理论研究 1 2 王宏亮 刘雪含 (1.哈尔滨工程大学体育部 黑龙江哈尔滨 150001; 2.绥化学院 黑龙江绥化 152061) 摘 要 :组织体育运动的初衷是希望学生拥有强健体魄,但是体育运动往往都是比较激烈的,在运动过程中很容易出现问题。 不同的教学理念会影响着教师教学方法的选择,而教学方法则直接影响着学生在课堂上的安全。跆拳道正是一项十分激烈的 运动,加之我国偏重于对竞技体育的教学,那么这给跆拳道教学带来了更大危险性,所以这需要教师选择科学合理的教学理念, 在保证学生安全的前提下开展有效教学。在这种形势下,“三生教育”的理念走进跆拳道教学,并且通过大量实践表明,合理 利用好三生教育理念能够有效解决现阶段跆拳道教学中存在的问题。 关键词 :跆拳道教学 三生教学理念 理论研究 中图分类号:G633.96 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2017)01(a)-0159-02 实际上,开展体育运动教学的目的是希望帮助提升学生的身 质,如对生命的珍贵、艰苦奋斗等高尚品德,而三生教育帮助更好 体素质,同时恰当的释放让学生拥有健康的心理。但是我国目前 地学习跆拳道,学会避免伤害。但是将三生教育融入跆拳道教学 的跆拳道教学的竞技性太强,使学生的安全受到一定的威胁。所 中,绝不是简单的教学理念和教学方法的变化,应该是对其共性 以,跆拳道教学必须遵循体育运动的初衷,在保证学生安全的基 进行发扬,冲突矛盾点要进行磨合,合理地避免问题的发生。对于 础上有效开展教学计划,使学生学好跆拳道。笔者通过深入研究 共性,三生教育理念传播的是热爱生命、热爱生活、学会生存的理 发现,“三生教育”理念是当前对跆拳道教学来说一个切实可行的 念,跆拳道教学的宗旨就是积极锻炼身体强健体魄,拥有更好的 教学理念,三生教育理念更加重视对学生思想的影响,帮助学生 资本享受生命。所以二者都体现了尊重生命的观点,让学生更好 深刻认识到体育锻炼的重要性,从而更加主动参与到学习,并且 地享受生命的旅程。至于冲突,三生教育理念是直接地表现对生 学生利用该理念更能理解好学习跆拳道的精髓,也为跆拳道教学 命的尊重,而跆拳道教学则是一个间接的过程,但是在这个过程 提高了效率。那么笔者将针对三生教育理念,浅谈其在跆拳道教 又特别容易威胁到生命安全。所以二者的冲突就是要如何规避风 学中的运用。 险,使学生在安全的环境下提高身体素质。举一个简单例子,要想 有效地规避风险,那就是在教学中适当地根据需要降低竞技性, 1 跆拳道教学与三生教育理念的关系 或者把人体对抗换成与较柔软设备的训练,这样的方式,能够最 三生教育理念中的“三生”指的是生命、生活、生存,这3个元素 大程度地保障学生安全。 是支撑着人一辈子发展的根基,任何一项的缺失对一个人来说都 2.2 实现师生角色的认知 是极大的损失。然而在跆拳道教学中,由于强大的竞技性的存在, 笔者根据大量的研究材料发现,如果希望获得良好的教学成 给教学带来了很大的安全隐患,也就极大地威胁到学生的生命安 效,将三生教育理念融入跆拳道教学中来,要把学生当成一个全 全。从某种程度来说,很多人为了避