关于素质教育环境下高职体育教学改革的探索.pdf

2017年3月刊（总第 47 期） 体育教学  中图分类号：G807.4　　　　文献标识码：A　　　　文章编号：1674-151X（2017）03-073-02 关于素质教育环境下高职体育教学改革的探索 崔振宇 （山西金融职业学院，山西　太原　030008 ） 高职院校教育改革的实施，改 拔的毅力和强大的抗压能力，为培 2　将“素质教育”作为 变了以往单纯培养专业型人才的教 养学生的良好个性、完善人格奠定 高职体育教学的指导思想 育缺陷，而转向对综合能力过硬、 良好基础，是塑造学生终身体育理 高素质新型人才地培养，这也是高 念、培养学生健康生活习惯重要的 当前，素质教育理念已经在高 职教育深入落实素质教育的重要表 内容。 职院校广泛推广，但是由于长期受 现。在高职体育教育中，需要以学 在高职体育教学中，教师通过 到应试教育的影响，高职体育仍存 生的全面发展为教育导向，注重学 理论知识和保健知识的讲解，能够 在 “为其他主课让路”的问题，这 生综合能力的培养，体现以人为本 使学生对体育有全面的了解，熟悉 也是制约高职体育教育改革深入开 的教育理念。高职体育是构成高职 各种体育项 目，了解肌体的运动原 展的一大瓶颈。不少高职院校在体 素质教育的重要内容，同时也是优 理，懂得基本的运动保护常识，掌 育教育当中仍以应试为主要 目标， 化学生体质、增进学生身心健康的 握基本的体育项 目技能，了解各项 只要考试有的内容，学校就会安排 重要途径。如何在素质教育的引导 体育运动的指标要求，从而掌握更 相应课程，如果考试没有相关内容， 下对高职体育教学进行行之有效的 科学的运动技巧，培养 良好的运动 那么体育课程设置上也会取消相关 改革，已经成为当前体育教学当中 习惯。通过体育教学，学生能够运 项 目，这就使体育教学受制于考试， 需要重点关注的问题。以下笔者结 用更科学的方法进行运动，能够深 学生难 以在体育活动中获得乐趣， 合实际教学经验和相关课题研究成 刻领会体育的运动精神，促进身心 更难以实现对学生终身体育意识的 果，提出现阶段高职体育教育改革 健康，能够在体育运动中获得更多 培养。 的可行路径。 正能量。 为了强化高职体育的素质教育 由于体育运动项 目繁多，教师 作用，教师需要积极转变教学理念， 1　关注高职体育中“素 需要根据教学实际选择更科学的教