2.1.1_植物细胞工程的基本技术2017.pptVIP

3、优势：（与有性杂交方法比较） 克服了不同种生物间远源杂交的障碍 4、未解决的问题： 未能让杂种植物按照人们的需要 表现出亲代的优良。（“番茄—马铃薯”） 白菜 甘蓝 白菜－甘蓝 “白菜－甘蓝”同普通白菜相比，具有生长期短、耐热性强和易于贮藏等优点。 异想天开 所采用技术的理论基础 植物细胞工程 通常采用的技术手段 植物组织培养 植物体细胞杂交 植物细胞的全能性 小结 1、不能人工诱导原生质体融合的方法是（ ） A、振动 B、电刺激 C、PEG试剂 D、重压 2、植物细胞融合完成的标志的是（ ） A、产生新的细胞壁 B、细胞膜发生融合 C、细胞质发生融合 D、细胞核发生融合 A D 反馈练习 2、关于愈伤组织形成过程的正确叙述是（ ） A、愈伤组织的形成是离体植物细胞分化的结果 B、愈伤组织的形成是离体植物细胞分裂的结果 C 、愈伤组织的形成是离体动物细胞分化的结果 D 、愈伤组织的形成是离体植物细胞脱分化的结果 D 3、要使植物体细胞能够成功进行杂交，不必考虑的是 A、两种高等植物间的生殖隔离 B、选择具有细胞核的亲本细胞 C、亲本细胞的融合技术 D、愈伤组织形成和再分化 A 植物体细胞杂交是将不同植物的体细胞进行融合的过程，其最大的特点是可以打破不同物种间的生殖隔离 植物组织培养的培养基 无机营养物质：植物所必需的大量元素及微量元素 有机营养物质 ① 含N物质：包括维生素和氨基酸 ② 碳源：2%—5%的蔗糖 ③ 琼脂：起凝固支持作用 植物激素：（生长素，细胞分裂素） 其他外界条件： 无菌、温度、氧气、适宜的PH值、无光照。 脱分化的实质和结果分别是什么？ 实质是恢复细胞的全能性过程。 结果是形成愈伤组织。 植物细胞的再分化：脱分化产生的愈伤组织在培养过程中重新分化根或芽等器官的过程。 注意：当细胞分裂素与生长素浓度比高时，有利于芽的发生；浓度比低时，有利于根的发生。 * 每一细胞含有的是全套遗传物质,不是全部. * * 专题2 细胞工程 细胞工程是指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过细胞水平或细胞器水平上的操作，按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术。 什么叫细胞工程？ 按操作对象分 植物细胞工程 动物细胞工程 理论基础 植物细胞工程 技术手段 植物组织培养 植物体细胞杂交 实际应用 2.1.1植物细胞工程的基本技术 利用菊花花瓣培养的菊花 为什么植物的一个花瓣就可以培育出完整的植株呢？ （一）原理： 植物细胞的全能性 一、植物组织培养 细胞的全能性 1. 概念: 具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞，都具有发育成完整生物体的潜能。 2. 原因： 生物体细胞含有本物种所特有的全套遗传信息。 3. 全能性高低： ①受精卵＞胚胎干细胞＞生殖细胞＞体细胞 ②植物细胞＞动物细胞 4、生物体内细胞并没有表现出全能性，而是分化成为不同的组织器官的原因 基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果 5、植物细胞表现出全能性的条件： ?离体 ?一定的营养物质、激素 ?适宜的温度、pH、无菌等外界条件 1.下列有关细胞全能性的含义，正确的是： A、每个生物体内的所有细胞都具有相同的功能 B、生物体内的任何一个细胞可以完成该个体的全部功能 C、生物体的每一个活细胞都具有发育成完整个体的潜能 D、 生物体的每个细胞都经过产生、分裂、分化、生长、衰老、死亡的全过程 C 利用菊花花瓣培养的菊花 植物的花瓣是怎样长成一株完整植株的呢？ 菊花 花瓣 愈伤组织 根、芽 植物体 脱分化 再分化 已经分化的细胞、经过诱导后，失去其特有的结构和功能而转变成未分化细胞的过程 愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程 离体的植物器官、组织或细胞，在培养一段间以后，通过细胞分裂，形成一种高度液泡化无定形状态薄壁细胞组成的排列疏松无规则的组织。 离体植 物细胞 （外植体） 愈伤组织 脱分化 再分化 植物体 外源激素诱导 外植体本身、培养基和培养环境 （二）、植物组织培养的大致过程包括哪几个阶段？ (胚状体) (丛芽) 移栽 表现出全能性 (1)在组织培养实验中，为什么要强调所用器械的灭菌和实验人员的无菌操作？ 防止杂菌污染，因为杂菌生长快，会和培养物争夺营养。杂菌生长过程中会产生有害的物质，导致培养物迅速死亡。 (2)在本实验中，切取胡萝卜块根时强调要切取含有形成层部分，原因是这部分容易诱导形成愈伤组织。请思考一下，胡萝卜的其他部分（如茎、叶、花），是否也能培养成小植株，你能用