永川萱花中学校教育科研微型课题.doc

永川萱花中学校教育科研微型课题： 为切实做好我教育科研微型课题的选题与研究工作，现提出选题意见和选题指南。 一、微型课题选题意见 1.为加快我教师的专业发展进程，满教师个性化的教育科研实践需求，纠正当前教育科研脱离学校教育教学实际的倾向，提高教育科研的实效性，大力提倡在我广泛开展以解决学校、教师身边具体问题为目标的学校教育科研微型课题研究。通过教育科研微型课题有组织的投放和规范研究，缩短科研中的理论与实践的落差，激发广大教师参与科研活动的积极性和热情，在研究活动中提高其研究能力，在问题解决中提高其教学能力，积累教育教学和教科研经验，将教师的个体学习、有组织的培训活动和对具体教育教学问题的研究活动有效地结合起来，实现研究、培训、自修的有效整合，提高广大教师的教科研能力。 2.教育科研微型课题重在结合本校及教师个体的实际情况，解决教育、教学和管理工作中的具体问题，其特点是研究范围中、周期短、见效快，具有较强的针对性和可操作性。 微型课题研究以教师个体或群体（包括学校等，以下相同）所开展的有关学校教育教学等方面的研究为重点，将教室作为研究基地，将学校、教师在纷繁复杂的教育教学实践中所遭遇到的已有经验尚无确定对策且又亟待解决的教育教学问题或话题作为研究对象，将教育教学实效作为研究重要成果，微型课题研究以应用性研究和发展性研究为主，强调“以实际问题为中心”，问题来源于课堂、学生、学校的一切