(中学)教育教学知识与能力心理学部分.pptVIP

教育知识与能力 题型分布 教育知识与能力考情分析 模块四 中学生学习心理 18% 题型：单选、辨析题、材料分析题 第1-4章 学习的认知基础 第5章 学习动机 第6章 学习迁移 第7章 学习理论 第8章 学习策略 第1-4章 学习认知基础 了解：感觉的特性、注意的分类、记忆的分类、思维的种类和创造性思维的特征 理解：知觉的特性、皮亚杰认知发展阶段论和影响问题解决的因素 掌握：注意的品质及影响因素、遗忘的规律和原因 应用：记忆规律促进中学生的有效学习 感觉和知觉 一、感觉的概念 感觉是直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性在人脑中的反映。 二、感觉的分类 （一）外部感觉：指接受外部刺激，反映外部事物属性的感觉，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉、皮肤觉等。 （二）内部感觉：指接受机体内部的刺激，反映机体的位置、运动和内脏器官的。不同状态的感觉。它包括机体觉、平衡觉和运动觉。 三、感觉的一般规律 （一）感受性和感觉阈限 （1）绝对感觉阈限和绝对感受性 那种刚刚能引起感觉的最小刺激量叫绝对感觉阈限。把这种对最小刺激量的感受能力叫做绝对感受性。 （2）差别感觉阈限和差别感受性 这种刚刚能引起感觉的两个刺激的最小差别量叫做差别感觉阈限。而这种感觉最小差别量的能力，叫做差别感受性。 (二)感觉的相互作用 感觉的相互