新建本科院校英语教育专业师资队伍建设的制约因素.pdf

第33卷 第2期(上) 赤 峰 学 院 学报 (自然 科 学 版 ) Vo1．33No．2 2017年 2月 JournalofChifengUniversity(NaturalScienceEdition) Feb．2017 新建本科院校英语教育专业师资队伍建设的制约因素 陈立乾 (赤峰学院 外国语 学院，内蒙古 赤峰 024000) 摘 要 ：随着高等教育体质改革的深入发展 ，师资队伍建设 已成为高校基本建设任务之一．新建本科 院校英语教育专业也把师资队伍建设放在各项工作的首位 ，先后采取一些措施进行 了有益尝试 ，取得 了一 定成就．然而 ，由于受传统教育教学观念的影响，师资队伍建设还跟不上改革的步伐 ，在此 。笔者就造成这 些 问题的因素进行分析，以提 高师资队伍建设质量． 关键词 ：新建本科院校 ；英语教育专业；师资队伍；建设 ；制约 因素 中图分类号：G642 文献标识码 ：A 文章编号：1673—260X(2017)02—0218—03 1 思想观念落后 队伍建设的健康发展． 由于建校时间短，加之地域、经济文化发展水 2 人才引进、培养和使用的误 区 平的影响，新建本科院校英语教育专业专科办学历 新建本科院校英语教育专业在人才引进、培养 史积淀较深 ，在办学理念、用人观念以及竞争信念 和使用方面还存在一些误区，需要进一步规范． 等方面思想落后，与其它本科院校相比差距甚大． 2．1 人才引进 新建本科院校英语教育专业办学理念陈旧．办 扩招以来，英语专业成为热门首选专业 ，新建 学理念是大学的灵魂，有什么样的办学理念就会有 本科院校英语教育专业出现了师资严重不足的现 什么样的办学特色．由于开放化程度低 ，新建本科 象 ，为了改变这一局面，各院校都加大了师资引进 院校英语教育专业升本后仍然保留着以前专科时 的力度．但是在激烈的人才市场竞争中，由于受地 期的那种封闭、保守的办学意识、教育观念．办学理 域、财力限制，新建本科院校处于劣势地位，不得不 念也源于历史传承 ，它们非常适应传统的计划体 降低人才引进标准，以缓解人才短缺的问题，一时 制，学院的各项发展都要 由上级主管部门决定，政 间出现了重数量、轻质量的倾向．教育部评估标准 策是上级有关部门制定的，他们的任务就是贯彻执 规定：普通本科院校具有硕士以上学位的教师人数 行 ；人事改革需要上级部门去推动 ；人力资源结构 占专任教师总数的比例不能低于百分之三十．为了 调整缓慢；课程体系、专业结构都没有多大调整，这 满足这一条件，顺利通过评估，各院校在师资引进 种陈旧落后的观念限制了学院的发展，影响了专科 过程 中十分注重高学历人才的补充，盲 目引进一批 教育向本教育的转变，加剧了师资队伍结构的不合 刚毕业的硕士学位研究生，忽视了师资队伍中的年 理性，教师整体水平难以提高．新建本科院校英语 龄结构问题，造成年轻教师过多．由于只注重学历， 教育专业应根据时代的发展，确立新的办学理念， 忽视了毕业生的水平，导致了教师的学历与实际教 走特色办学发展之路．科学的办学理念是高校竞争 学水平不一致，形成了重学历，轻能力的局面．新建 力的源泉，是新建本科院校英语教育专业发展并长 本科院校的准确定位应是 教“学型”，学院的一切工 期保持办学特色的根基． 作都要以教学为核心，师资的引进也应该以提高教 高等教育大众化加快了新建本科院校与其它 学质量为出发点