12-02-16高二语文《过大孤山小孤山创造形象-诗文有别》(课件).pptVIP

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  • 2017-05-30 发布于四川
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12-02-16高二语文《过大孤山小孤山创造形象-诗文有别》(课件).ppt

如何形象表情? 李煜:问君能有几多愁,    恰似一江春水向东流。 愁 如何形象表情? 李煜:问君能有几多愁,    恰似一江春水向东流。 贺铸:试问闲愁都几许,一川烟草,    满城风絮,梅子黄时雨。 愁 如何形象表情? 李煜:问君能有几多愁,    恰似一江春水向东流。 贺铸:试问闲愁都几许,一川烟草,    满城风絮,梅子黄时雨。 李清照:还恐双溪蚱蜢舟,     载不动,许多愁。 愁 如何形象说理? 如何形象说理? 题西林壁 苏轼 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 不识庐山真面目 只缘身在此山中 如何形象说理? 题西林壁 苏轼 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 不识庐山真面目 只缘身在此山中 插秧偈 布袋和尚 手把青秧插满田 低头便见水中天 身心清净方为道 退步原来是向前   诗歌:中国古代诗歌是一种高度凝练的艺术,常常“状难写之景如在目前,含不尽之意见于言外”,创造的形象蕴涵了更为深远的意旨,或者说形象能够引发超出形象本身的更为深远的情蕴。 (二)诗文有别 练 笔 名与实 练 笔 名与实 练 笔 看到自己与看到别人 名与实 练 笔 看到自己与看到别人 坚守与放弃 过大孤山小孤山 《过小孤山大孤山》选自《入蜀记》,是作者在宋孝宗乾道六年(1170)八月一日和八月二日的两则日记。是时,陆游被起用为夔州通判,由故乡 山阴出发赴任。一路 沿长江逆

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