2010年云南九年级物理复习课《电路故障份分析》课程PPT.pptVIP

课题：电路故障分析 设计：昆十八中初三物理备课组 授课教师：蒲晓红 回忆一下！ 如图所示：闭合开关S，灯不亮，请你分析造成灯不亮的原因有哪些？ S L * 回忆一下！ 如图所示：闭合开关S，灯不亮，请你分析造成灯不亮的原因有哪些？ S L 很大！烧坏！ 为0 * 如图所示为某同学做实验时的错误电路图，当闭合开关后将 ( ) A、电压表指针有明显偏转； B、电压表一定烧坏； C、灯泡L的灯丝烧坏； D、电源损坏。 思考一下！ A * 一、用电压表判断故障 例：如图所示，电源电压为3V，闭合开关S，两灯都不亮。 （1）若故障原因是L1坏了，L2是好的，电压表的示数约为多少？ S （3V） * 再来！ （2）若故障原因是L2坏了，L1是好的，电压表的示数又为多少？ S （0V） * 练习： 某同学将两个小灯泡按如图方式连入3V的电路中，闭合开关后，发现两灯都不亮。他猜想可能是开关接触不良，用电压表对电路进行了正确检测后，他判断确定是开关S接触不良，在他的检测过程中，以下情况不可能出现的是（故障只有一处）（ ） A、测量a、b间的电压为0； B、测量c、d间的电压为3V； C、测量b、e间的电压为0； D、测量d、e间的电压为0。 L1 L2 a b c e d s D * 二、用电流表判断故障 例：闭合开关，两灯都不亮，故障可能是其中一盏灯坏了，给你一个电流表，你如何判断出是哪盏灯坏了？ L1 L2 S 无示数！ * 二、用电流表判断故障 例：闭合开关，两灯都不亮，故障可能是其中一盏灯坏了，给你一个电流表，你如何判断出是哪盏灯坏了？ L1 L2 S 无示数！ 看来，串联不行！ * 并联试一试！ L1 L2 S L1 L2 S L1 L2 S L1 L2 S 有！ 有！ 无！ 无！ 亮！ 亮！ * 小结： 若故障只有一处断路，用电压表（或电流表）并联在某用电器两端，观察电表。 有示数的地方开路， 无示数处是好的。 * 把电池组、开关、灯泡L1和L2及若干导线组成串联电路，并用电压表测灯L1两端的电压，当开关闭合时发现电压表读数为零，则可能出现的故障是（多选）( ) A、L1的灯丝断了； B、L2的灯丝断了； C、L1发生了短路； D、L2发生了短路。 议一议！ B * 把电池组、开关、灯泡L1和L2及若干导线组成串联电路，并用电压表测灯L1两端的电压，当开关闭合时发现电压表读数为零，则可能出现的故障是（多选）( ) A、L1的灯丝断了； B、L2的灯丝断了； C、L1发生了短路； D、L2发生了短路。 议一议！ BC B * 议一议！ 在楼房竣工通电前，电工通常要检查家庭电路安装是否存在故障。在下图所示的家庭电路（部分）中，取下保险丝在该处安装“220V 100W”的白炽灯L1，然后将A、B接到220V的电源上，发现灯L1正常发光。若此时闭合开关S，则灯L2（也是“220V 100W”）（ ） A、正常发光 B、能发光但较暗 C、不能发光 D、无法判断 L2 S C L1 220V A B * 议一议！ 在如图所示的电路中，电源电压不变，闭合开关S后，灯L1、L2都发光。一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，则产生这一现象的原因可能是 ( ) A、灯L1短路； B、灯L2短路； C、灯L1断路； D、灯L2断路。 D * 知识总结： 1、电路故障有断路和短路两种。 2、若整个串联电路不工作，故障又只有一处，则肯定是某处断路。可选用电压表（或电流表）并联在某用电器两端，观察电表有无示数；也可用导线（或一个完好的灯泡）并联在某用电器两端，观察灯泡的发光情况。 3、并联电路某处开路，串联电路（除电源）某处短路，其他用电器仍然会工作，即不工作的用电器处有故障。 4、并联电路（家庭电路）的短路故障可在干路中串联一个灯泡，观察灯泡的发光情况。 * 谢谢同学们！各位专家辛苦了！ 同学：请在学情调查纸上完成作业；并简要写出本节课里你的收获（知识总结）和你还想知道什么（知识疑惑）。 * 作业： 1、如图所示的电路中，开关S闭合后，只有乙灯发光，甲灯不亮的原因可能是（ ） A、电池接触不良 B、甲灯的灯丝被熔断 C、甲灯被短路 D、开关接触不良 L甲 L乙 C * 作业： 2、如图所示，当开关S闭合后，两只灯泡均发光，两表均有示数。过了一段时间后，发现两灯突然都不亮了，电压表示数增大，电流表示数变为零，经检查除小灯泡外，其余器材的连接良好，造成这种情况的原因可能是（ ） A、灯泡L1断路