文档的创建与编辑.doc

Wps教案 课题：文档的创建和编辑 课型及课时安排；新授课、1课时 教学对象分析：我所面对的学生是高中二年级的学生，他们个个热爱学习，对信息技术有着浓厚的兴趣，接收知识的能力较强。本节课是在学习了文字的输入和word2000的基础知识后学习的，学生对本节课的学习也有了一定的基础。 教学目标分析：1、握新建文档的方法 2、掌握光标移动键的使用方法。 3、掌握各种不同的选定方法 4、掌握插入、修改、删除、剪切、复制、粘贴等基本操作 5、会自动保存文档 教学重点分析：1、 掌握光标移动键的使用方法 掌握文本编辑的各种操作 教学难点分析：掌握文本编辑的基本操作 教学关键点分析：知道用鼠标定位编辑地方，熟悉常用的编辑工具 教学媒体：学生机房 教学过程： 情境引入（2分钟） 上节课我们观察到，启动Word后，将自动打开一个空文档，并命名为“文档1”。在空文档中输入字符或者插入图片后，就形成了一个新文档。如果要建立第二个空文档，就涉及到我们今天的内容—文档的创建。 文档的建立（5分钟） 方法一：文件→新建→空白文档 方法二：CTRL+N 方法二：单击工具栏上的新建按钮（不弹出新建对话框） 三、文本的输入（10分钟） 当创建完新文档后，我们可以看到一条闪烁的竖线，这一条称为插入点，表示即将输入文本的位置。随着文本的输入，插入点将随之向后移动。 学生操作：输入课本上的一段文字 总结：在输入过程中我们发现，当输入的文本超过一行时，插入点将自动移到下一行。当插入点到达一段的文本的末尾时，需要按一下enter 键，段落末尾有段落标记。表示一段的结束。 文本的编辑（23分钟） 1在学习文本编辑之前，先学习一下光标的定位和键盘上的几个功能键。（边讲解边让学生观察）。 2文本的选定 常用方法有： 选定任意文本：将光标定位在待选定文本的开始处，拖动指针到结束点释放即可。可以选定任意大小的文本。 选定列：将光标定位于选定的文本的开始处，然后按住ALT键不放，拖动指针到待选定文本末尾处，释放即可，可以选定一个矩形文本块。 利用选择条快速选定：选择条是位于文本左边的空白区域。 单击：选择一行 双击：选择一段 拖动：可选定多行或多段文本 三击：可选定整个文档 3、编辑 包括：插入、删除、移动、复制和粘贴 插入 插入状态：输入的字符将插入到插入点所在的位置 改写状态：输入正确的内容取代原来错误的内容，也可以在“插入”状态输入正确的内容后再将错误的内容删去。 插入文件：定位插入点→插入→文件→选择相应的文件 学生操作：在刚才的文本开头插入“例1：”。 删除 backspace 删除插入点前面的一个字符 文本块 选定→剪切或删除 学生操作：删除文本的最后一句话。 查找与替换 查找：编辑?查找?查找替换对话框?输入要查找的内容?选择搜索范围和格式 替换：双击状态栏的左端?输入要替换的内容?选择替换格式?选择替换范围 学生练习：…… 移动 先选定句子或段落对象?拖动到目标位置?释放左键 操作：将第一段移到文末。 复制与粘贴 选定目标文字?复制?将插入点移动到目标位置?粘贴 学生操作：将第一段复制为第三段 撤消和恢复 撤消的快捷键：Ctrl+z 五、文档的保存 保存：1、单击工具栏的保存按钮或“文件”菜单中的“保存”命令。 2、保存为?选择保存位置?输入文件名?选择保存类型?保存 自动保存：工具?选项?保存?自动保存间隔 提问：word文档的扩展名是什么？ 答：doc 另存为：文件?另存为 目的：更改保存位置或便于保存备份。 学生操作：将编辑好的文档存在自己的文件夹下。 六、布置作业和小结本课内容 （5分钟） 第53页练习 注：在上课前让每一位同学在d盘上建立一个自己的文件夹，以自己的名字命名。