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《三步上篮》教学设计方案 太原市小店煤机学校 齐 新 课题名称 《三步上篮》 科 　目 体 育 年级 七年级 教学时间 一课时（45分钟） 学习者分析 初中七年级的学生有一定的篮球运动基础，而且在之前的课程中学习了篮球运球、行进间传接球及单手肩上投篮，具有一定的篮球运动能力；他们有很强的好奇心和求知欲，大多数孩子想提高自己的运动能力；特别是男生大多梦想成为篮球明星；通过电视媒体的传播，以及电脑和网络的应用；有一定的自主探究和合作学习的能力，但有待提高，并愿意参与分组练习、讨论学习。 教学目标 一、情感态度与价值观 1、培养学生三步上篮的运动能力 2、树立正确的篮球运动观； 3、建立分组练习三步上篮合作配合的意识。 二、过程与方法 1、通过三名学生示范、教师讲解优缺点，并示范动作； 2、学生分组练习，体验合作学习的过程和方法； 3、掌握篮球三步上篮运动技能的过程和具体方法。 三、知识与技能 1、认识篮球三步上篮运动； 2、知道三步上篮运动的简单规则； 3、了解篮球（高、低手）三步上篮运动的方法及优缺点； 4、能够在篮球运动中正确运用三步上篮提高运动能力。 教学重点、难点 1、树立正确的篮球运动观； 2、在篮球运动中怎样正确运用三步上篮提高运动能力。 教学资源 （1）同学自己通过电视、网络观看篮球比赛； （2）教师自制的多媒体课件； （3）上课环境为操