中班音乐活动小菜园.docVIP

中班音乐活动：小菜园创编不难吗？ 活动目标： 1、能看图谱用好听的声音连贯地演唱歌曲。 2、能大胆创编第二段歌词， 3、体验创编的快乐。 活动准备： 图谱一张，幼儿参观过菜园 活动过程： 一、发音练习 二、以谈话引起幼儿的兴趣 昨天我们去那里参观的？菜园里有那些菜？（教师同时出示这些菜。） 完整地说一说（用菜园里有什么，有什么，有什么，还有什么联系说完整话） 有节奏地边拍手边说一说。 三、以故事引入教学活动，熟悉歌词。 教师：老师给小朋友带来一本书，上面有什么？有谁？ 1、教师带有边看图谱边讲故事 2、教师提问：（1）谁来到小菜园了？（2）小兔子是怎样来的？是用什么符号来表示小兔子跑（跳）？（3）小菜园里有哪些蔬菜？（4）小兔子是怎样吃蔬菜的？它用了几口吃掉蔬菜的？小菜园怎样了？ 3、有节奏地念歌词。 三、学习歌曲 教师：老师把儿歌变成了一首歌曲，我们来听一听（教师范唱） 1、提问：在这首歌里，什么地方是唱的？什么地方是有节奏地念出来的？ 2、完整地演唱第一段歌曲，要求在念唱的部分边念边拍手。 四、学习创编第二段歌词 （小兔子把小菜园搞坏了它的心情非常的难过，小朋友，你知道小兔子为什么难过吗？可是小兔子是一个知错就改的好孩子，它想让小菜园变会原来的样子，你们能帮它想个好办法吗？） 教师在幼儿创编时操作图谱。 五、把幼儿创编的歌词唱到歌曲里。 教师：让我们大家唱唱自己的编好的歌。 附歌曲： 小菜园 1=C 2/4 6 5 3 6 | 5 5 | 5 5 5 | 6 5 | 5 5 5 | 6 5 | 小 兔 子 跳 跳, 小 兔 子 跑 跑, 小 兔 子 跳 跳, 小 兔 子 跑 跑, 3 5 6 | 3 5 6 | 6 5 3 6 | 5 5 | x x 0 | x x x | 跳 跳 跳, 跑 跑 跑, 来 到 小 菜 园 呀! 哈 哈! 有 青 菜, 跳 跳 跳, 跑 跑 跑, 来 到 小 菜 园 呀! 咦! 有 办法 了, x x x | x x x | x x x | x - | 6 6 5 | 6 5 | 有萝 卜, 有南 瓜, 还 有 毛 豆, 吃 掉 了 青 菜, 来种 菜 来种 菜 快 来 种 菜 种 上 了 青 菜, x x x x | x x x x | 6 6 5 | 6 5 | x x x x | 啊呜 啊呜, 啊呜 啊呜, 吃 掉 了 萝 卜, 啊 呜 啊 呜, 种啊 种啊, 种啊 种啊, 种 上 了 萝 卜, 种 啊 种 啊, x x x x | 6 6 5 | 6 5 | x x x x | x x x x | 啊 呜 啊 呜, 吃 掉 了 南 瓜, 啊 呜 啊 呜, 啊 呜 啊 呜, 种 啊 种 啊, 种 上 了 南 瓜, 种 啊 种 啊, 种 啊 种 啊, 6 6 5 | 6 5 | x x x x | x x x x | 吃 掉 了 毛 豆, 啊 呜 啊 呜, 啊 呜 啊 呜! 种 上 了 毛 豆, 种 啊 种 啊, 种 啊 种 啊, 1————————————————————————＼ 6 6 6 5 |6 5 3 | 6 5 3 6 | 5 5 5 | 哎 呀 呀, 哎 呀 呀, 搞 坏 了, 小 菜 园 2————————————————————————＼ 6 6 6 5 | 6 5 3 | 6 6 |5 - | x x 0 || 小 菜 园 啊 真 美 丽, 真 美丽! 哈 哈!