锁定高考2016届高考地理一轮复习 第二章 第1讲 冷热不均引起大气运动、全球气候变化课件.pptVIP

前连后挂：冰蚀作用的强弱与冰川的体积、质量、速度等呈正相关关系。西北地区的河流多内流河，河流的补给水源主要来自高山冰雪融水。 参考答案 答题流程 （1）A （2）C 技能归纳一 等压面图的判读与应用 典例： (2014·山东高考)下图为“甲地所在区域某时刻高空两个等压面P1和P2的空间分布示意图”，图中甲、乙两地经度相同。此时甲地近地面的风向为(　　) 突破·考试技能 A. 东南风 B. 西南风 C. 东北风 D. 西北风 B　 参考答案 答题流程 技能解密： 1. 读气压数值高低：同一地点气压随高度的增加而降低，因此图中PA＞PC，PB＞PD；同一水平面上，等压面上凸者气压高，下凹者气压低，因此图中PB＞PA，PC＞PD。综合分析可得：PB＞PA＞PC＞PD。 2. 读高、低气压：等压面凸向高处气压比同一水平面气压高，为高气压，如上图中B、C处；反之为低压，如上图中A、D处。 3. 判断下垫面性质和冷热：可按如下思路进行判断。等压面的弯曲状况→近地面气压高低→根据温压关系判读出气温高低→根据不同下垫面的热力差异判读出下垫面的性质。如上图中A地等压面下凹→低压区气温高→夏季的陆地(冬季的海洋)、白天的裸地(夜晚的绿地)等，B地正好相反。 4. 判断近地面天气状况及气温日较差：等压面下凹者，多阴雨天气，日较差较小，如A地；等压面上凸者，多晴朗天气，日较差较大，如B地。 技能归纳二　等压线图的判读及应用 (2014·天津高考)读图，在图所示的时段内，风向从东南变为东北的城市是(　　) A. 台北 B. 上海 C. 首尔 D. 北京 海平面等压线分布图(单位：百帕) 参考答案 答题流程 D 海平面等压线分布图(单位：百帕) 技能解密： 等压线是把在一定时间内气压相等的地点在平面图上连接起来所成的封闭曲线，实际上是等压面和等高面的交线，其可以显示空间气压的高低分布状况，“高压”和“低压”是针对同一水平面上的气压差异而言的，具体判读技巧如下图所示： 1. 读数值大小及变化：图中明确了各条等压线的数值，根据数值大小可以看出不同区域的气压的高低，如图中甲地气压高，乙地气压低；并能根据数值的变化推论气压的变化，如图中由甲向戊气压逐步降低。 2. 读等压线弯曲、闭合及数值判断气压场的类型：如图中乙处等压线闭合且数值向四周逐步增大，说明此处为低压中心，与此类似，甲处为高压中心。 3. 读疏密确定风力大小 (1)同一等压线图上，等压线密集，风力大；等压线稀疏，风力小。 (2)不同图中，相同比例尺，相邻两条等压线数值差越大，风力越大。 (3)不同图中，若相邻两条等压线数值相等，则比例尺越大，风力越大。 如图中丁处的等压线分布较丙处密，说明丁处的风力比丙处大。 4. 根据气压值和南北半球确定风向：一般情况下，风向是由高压吹向低压，北半球向右偏转，南半球向左偏转。 5. 根据气压场类型判断天气 (1)高压中心、高压脊：多晴朗天气，如图中甲处。 (2)低压中心、低压槽：多阴雨天气，如图中乙处。 6. 利用风向可判断以下几方面问题 (1)根据风向偏转判断南北半球：向右偏——北半球；向左偏——南半球。 (2)判断高压和低压：近地面，观测者背风而立，北半球，高压在右后方，低压在左前方；南半球，高压在左后方，低压在右前方。 (3)判断锋面：锋面只存在于低压槽中，不可能在高压脊附近。 (4)判断各种气压场的天气状况：气流辐散为高压，天气晴朗；气流辐合为低压，天气阴雨。 梳理基础 解读重点 感悟高考 突破技能 目录 经纶文化传媒集团 锁定高考·一轮总复习 新课标版 地理 第二章 地球上的大气 第1讲 冷热不均引起大气运动、全球气候变化 考情分析 命题规律及趋势分析 近几年高考主要考查了大气的热力作用与热力环流，等压线及风向的判读，全球气压带、风带的分布及对气候的影响，影响气温和降水的因素，季风气候的特点与成因，天气系统的判断及特征，世界特殊地区气候类型的成因。预测今后高考将会有以下趋势： 1. 结合生产和生活实际，考查大气的受热过程、气温日较差、大气削弱作用和保温作用。 2. 以等压线图、等压面示意图为载体，结合大气污染控制、农业防灾、晨练活动等生产、生活实际，考查热力环流的形成、逆温、气压场中风向和风力大小的判读。 3. 以热点地区、热点事件为背景材料，以区域图、经纬网图为载体，结合气温和降水资料图，考查气压带、风带的分布，气候类型的成因、特点及其与农业生产的关系。 4. 以最新的等压线图及近期的台风、寒潮、沙尘天气等气象灾害为载体，结合天气系统的相关知识，