锁定高考2016届高考地理一轮复习 第1节 旅游资源的类型与分布、旅游资源的综合评价课件（选修3）.pptVIP

解读重点 感悟高考 目录 锁定高考·一轮总复习 新课标版 地理 选修3 旅 游 地 理 第1讲 旅游资源的类型与分布、旅游资源的综合评价 考情分析 命题规律及趋势分析 从近几年高考看，多以图文、景观等方式呈现信息，主要考查旅游资源的分布、开发条件评价及发展旅游的意义及与环境保护之间的关系。预测今后高考将会有以下趋势： 1. 以某一区域或某一景观的旅游开发为例，考查旅游资源的内涵、类型及特性，及对旅游景观的基本欣赏方法。 2. 结合具体的旅游景观，分析其资源价值、地理位置与交通通达性、客源市场、基础设施等，对旅游资源的开发条件作出评价。 3. 结合一些著名旅游景观，分析旅游景观的基本欣赏方法；或结合具体的旅游活动，根据旅游资源的状况和旅游者的个人情况，确定旅游目的地及旅游线路。 4. 结合现代旅游活动，关注假日新变化，结合各景区假日旅游状况分析旅游业对地方经济发展的作用。 5. 以区域图、景观图等为背景，考查现代旅游业发展对自然、人文地理环境的影响，特别是旅游发展过程中可能引发的生态环境问题，阐释其产生的原因，提出符合可持续发展的解决方案及措施。 复习方法指导 旅游地理模块主要是分析旅游活动的发展条件、景观欣赏方法、旅游资源的评价以及旅游对环境的影响。在复习中注意以下两点： 1. 应结合区域地理来学习，采用聚合思维和发散思维思考旅游资源的价值；结合区域地理环境特征对旅游资源进行科学评价；结合黄金周、旅游热线掌握旅游规划设计的方法并分析旅游对地理环境的影响；联系生活实际，加强对我国重点风景名胜地的了解。 2. 在学习中要结合交通运输、人类与地理环境的协调发展、可持续发展、环境承载力等知识点。同时不要面面俱到，要抓住主干知识、重点难点。 考纲解读 第 1 讲 解读·重点知能 感悟·高考真谛 解读·重点知能 知能点一 旅游资源的类型 1. 旅游资源的分类 旅游资源 旅游侧重点 存在形式 分类 举例 特性 价值 不同特性 共同特性 不同价值 共同价值 自然景观 对于探险猎奇、游乐、疗养等性质的旅游具有重要意义 以具体形式存在 地文景观 路南石林 季节性、地域性 多样性、非凡性、长存性 美学价值、科学价值 ? 经济价值 天象与气候景观 松花江沿岸的雾凇 水域风光景观 尼亚加拉瀑布 生物景观 黄山迎客松 人文景观 更多地表现在教育性(知识的、文化的)旅游方面的意义 除了以具体形式存在外，同时还以一种精神文化的形式出现在旅游区内，以一种气氛笼罩着旅游区 遗址遗迹 北京故宫 可创造性、可变异性、可移动性 历史文化价值 建筑与设施 苏州园林 旅游商品 景德镇瓷器 人文活动 傣族泼水节 2. 我国的旅游资源 (1)我国旅游资源丰富 (2)我国的世界遗产 ①概况：中国于1985年才加入《保护世界文化和自然遗产公约》，但世界遗产的数量增加很快。截至2013年6月，我国的世界遗产数量增至45项，位居世界第二。 ②我国世界遗产的分类及分布 遗产种类 遗产名称 分布 ? ? ? ? 世界文化遗产(共33处） 长城(八达岭、山海关、嘉峪关) 西起甘肃，东至河北 明清故宫(北京故宫、沈阳故宫) 北京、沈阳 秦始皇陵及兵马俑坑 陕西 莫高窟 甘肃 周口店北京人遗址 北京 布达拉宫历史区(布达拉宫、大昭寺、罗布林卡) 西藏 承德避暑山庄及周围寺庙 河北 曲阜孔庙、孔林、孔府 山东 武当山古建筑群 湖北 庐山国家公园 江西 遗产种类 遗产名称 分布 世界文化遗产(共33处） 丽江古城 云南 平遥古城 山西 苏州古典园林 江苏 北京皇家园林(颐和园) 北京 北京皇家祭坛(天坛) 北京 大足石刻 重庆 青城山—都江堰 四川 龙门石窟 河南 明清皇家陵寝 明十三陵—北京 明孝陵—南京 明显陵—湖北 清西陵、清东陵—河北 盛京三陵—辽宁 皖南古村落(西递、宏村) 安徽 云冈石窟 山西 高句丽王城、王陵 及贵族墓葬 吉林 澳门历史城区 澳门 安阳殷墟 河南 开平碉楼与村落 广东 福建土楼 福建 五台山 山西 登封天地之中古建筑群 河南 中国杭州西湖文化景观 浙江 内蒙古元上都遗址 内蒙古 红河哈尼梯田文化景观 云南 遗产种类 遗产名称 分布 世界自然遗产(共10处） 武陵源风景名胜区 湖南 九寨沟风景名胜区 四川 黄龙风景名胜区 四川 云南三江并流保护区 云南 四川大熊猫栖息地 四川 中国南方喀斯特 贵州、云南、重庆 江西三清山 江西 中国丹霞 贵州、福建、湖南、广东、江西、浙江 澄江化石地 云南 新疆天山 新疆 世界自然与文化遗产(共4处） 泰山 山东 黄山 安徽 峨眉山—乐山大佛 四川 武夷山 福建 ③人类口述和非物质遗产代表作 昆曲、中国古琴、新疆维吾尔族木卡姆艺术和蒙古族