图书馆协同科研化信息服务模式分析.doc

图书馆协同化科研信息服务模式研究 【摘要】协同式科研信息服务模式是遵循以读者为中心的设计原则，开设支持个人及小组进行科研项目的信息推送，整合空间资源、信息资源、学习资源、设备资源和人力资源等多种资源，进行系统化专题化检索处理，建立便于科研个人或小组与图书馆相互交流的平台，让其拥有更多的自主权，能够接触到更多的体系化知识和专题化服务，密切图书馆为教学服务的关系，提升图书馆服务价值。建立协同协同科研服务模式，便于学者、和馆员之间相互交流，让其拥有更多的自主权，对于提升图书馆服务的价值是非常必要的。 【关键词】图书馆模式，协同科研化，科研信息服务，问题与建议 我国图书馆作为服务学校师生的部门，始终坚持以科学发展观为指导，不断进行理念创新、机制创新、服务创新，主动深入到教学和学科建设第一线，全力以赴为教学和学科建设提供最直接、最有效的服务，既拓展了图书馆的服务功能，又提高了文献资源利用率，开创了图书馆服务师生的全新局面。 一、我国图书馆发展与科研服务协同现状 我国图书馆事业的发展经历了由协作、协调到协同的发展历程。回首20世纪以来我国图书馆事业的进展与成绩，我国图书馆人一直致力于图书馆之间的合作、协调发展，在长期发展中获得了一定的经验。上世纪50年代的“全国图书协调方案”促进了我国图书馆界通过汇编联合目录、馆际交流、图书协调购买等协作协调活动为科学研究服务。我国图书馆史上规模与成绩最大的文献资源共建共享活动--全国文献资源布局活动在上世纪80年代末进行，提出全国文献资源分为国家一级布局、系统布局和省、市一级的布局三级布局方案。但由于当时经济、技术等方面的障碍而实施举步维艰，于是人们尝试从系统和地区范围获得重点突破，如高校图书馆的CALIS系统，中国科学院整理系统的文献情报共建共享系统，等等。进入新世纪以来，受国外及港澳城市图书馆成功管理模式的启示，我国各地图书馆尤其在东部经济、文化比较发达的地区，积极建设和实践图书馆协同科研化发展道路，各种协同化服务不断以新的形式出现，采取各种不同的方式，进行图书馆与科研单位的协同化信息服务，这些新模式的出现推动了新世纪图书馆事业的预可研工作合理进步，表明我国图书馆事业的发展与科研事业协同的服务正在进入整体协同发展新时期[1]。 二、建立协同化科研信息服务的意义 （一）提高图书管知识服务的需要 在网络环境下提供知识服务，内容是建设知识服务网络和知识服务平台、知识服务系统，实现信息加工技术的化、化、化，网络基础高度化和网络个性化，这样可以借助于知识服务系统实现成效的知识服务，图书馆馆员必须熟练掌握新知识、新，自身的知识结构，自身的综合素质，否则无法利用计算机管理日常工作，就无法。　　解放思想，更新，把从单纯和被动地向社会公众开放的图书馆中解放出来，才能转变计划经济下形成的“大锅饭”和“等、靠、要”的观念。，要明确知识是一种可开发的资源；，；，要充分利用现代信息网络为提供、、、的知识服务，真正做到知识资源共建共享。 （二）满足科研过程中信息需求的渠道 图书馆信息服务平台开展科研课题需求调研，以各学科科研任务为依托，按照具体科研需求组织团队对馆藏资源进行搜集汇编，对馆藏没有的资源通过逐步完善与共享，保证科研协同化科研信息服务需要。图书馆应把重点科研学者与单位设立服务档案，开展科研课题跟踪个性独特化信息服务［2］。与科研部门加强沟通，对于科研项目进度应展开实时性跟进进度服务，并以其作为服务目标。调研了解科研课题的研究目的，研究实质及信息服务需求，制定完善的服务计划，与科研人员保持连贯性的联系，及时更新提供信息查询服务，建立科研人员研究进展情况和信息需求变化表以及实施措施改进，以及对信息服务要求和对服务质量评价等，使图书馆最大限度地满足科研需求，创新服务模式，打造服务品牌。 三、建立图书馆协同化科研信息服务模式 （一）设计协同科研模式 组织协调协同化管理，组织管理协同强调以合作科研课题进行时间、空间和功能结构的重组为基础，促进科研成员的沟通意识和态度，建立并完善适当的组织体制，将图书馆与客源机构的优势资源结合并加以充分利用，保证整体系统效益最大化。建立合适的利益调节机制，统筹兼顾合作各方的利益，是图书馆协同化科研信息服务的基础措施。 知识资源共享共建，对于图书馆协同化科研信息服务系统而言，不同图书馆及信息服务机构的局部知识检索库由于受到不同馆藏特色、不同制式系统知识结构以及学科专家的学科背景等条件的影响，所能够提供的信息没冲充分汇总与分类。而科研人员协同细心的需要提问则首先借助于本地资源，对于本地不可解答的信息提问则提交到地区级或高一级信息服务系统寻求信息提供，直至图书馆协同化科研信息服务得到充分提供。 人力资源调配协同，图书馆协同化科研信息服务打破了原有职能部门的划归，将不同机构的人