（新课标）安徽安庆一中2015-2016学年高中数学 3.4 生活中的优化问题举例课件 新人教A版选修1-1.pptVIP

解：设箱高为xcm，则箱底边长为(60－2x)cm，则得箱子容积V是x的函数， V(x)＝(60－2x)2·x(0x30) ＝4x3－240x2＋3600x. 所以V′(x)＝12x2－480x＋3600， 令V′(x)＝0，得x＝10，或x＝30(舍去) 当0x10时，V′(x)0， 当10x30时，V′(x)0. 所以当x＝10时，V(x)取极大值，这个极大值就是V(x)的最大值V(10)＝16000(cm3) 答：当箱子的高为10cm，底面边长为40cm时， 箱子的容积最大，最大容积为16000cm3. [点评]　在解决实际应用问题中，如果函数在 区间内只有一个极值点，那么只需根据实际意义 判定是最大值还是最小值．不必再与端点的函数 值进行比较． 1.解决优化问题的基本思路： 优化问题 用函数表示的数学问题 优化问题的答案 用导数解决数学问题 2.导数在实际生活中的应用方向：主要是解决有关函数最大值、最小值的实际问题，主要有以下几个方面： (1)与几何有关的最值问题； (2)与物理学有关的最值问题； (3)与利润及其成本有关的最值问题； (4)效率最值问题. 3.解决优化问题的方法： 首先是需要分析问题中各个变量之间的关系，建立适当的函数关系，并确定函数的定义域，通过创造在闭区间内求函数取值的情境，即核心问题是建立适当的函数关系.再通过研究相应函数的性质，提出优化方案，使问题得以解决，在这个过程中，导数是一个有力的工具. * * * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 例1 * 例1 * 例1答案 * 例1答案2 * * 1.4 生活中的优化问题举例 一、如何判断函数的单调性？ f(x)为增函数 f(x)为减函数 设函数y=f(x) 在 某个区间内可导， 二、如何求函数的极值与最值？ 求函数极值的 一般步骤 （1）确定定义域 （2）求导数f′(x) （3）求f′(x)=0的根 （4）列表（5）判断 求f(x)在闭区间[a,b]上的最值的步骤 (1) 求f(x)在区间(a,b)内极值； (2) 将y=f(x)的各极值与f(a)、f(b）比较,从而确定函数的最值 生活中经常遇到求利润最大、用料最省、效率最高等问题，这些问题通常称为优化问题，通过前面的学习，我们知道，导数是求函数最大（小）值的有力工具，本节我们运用导数，解决一些生活中的优化问题. 1.了解导数在实际问题中的应用； 2.对给出的实际问题，如使利润最大、效率最高、用料最省等问题，体会导数在解决实际问题中的作用； 3.利用导数知识解决实际中的最优化问题； （重点） 4.将实际问题转化为数学问题，建立函数模型. （难点） 探究点1 海报版面尺寸的设计 例1 学校或班级举行活动，通常需要张贴海报进行宣传.现让你设计一张如图3.4-1所示的竖向张贴的海报，要求版心面积为128dm2，上、下两边各空2dm，左、右两边各空1dm，如何设计海报的尺寸，才能使四周空白面积最小？ 图3.4-1 分析：已知版心的面积，你能否设计出版心的高，求出版心的宽，从而列出海报四周的面积来？ 因此，x=16是函数S(x)的极小值点，也是最小值点.所以，当版心高为16dm，宽为8dm时，能使四周空白面积最小. 你还有其他解法吗？例如用基本不等式行吗？ 解法二：由解法(一)得 2.在实际应用题目中，若函数 f ( x )在定义域内只有一个极值点x0 ，则不需与端点比较， f ( x0 )即是所求的最大值或最小值. 总结提升 1.设出变量找出函数关系式；确定出定义域；所得结果符合问题的实际意义. (所说的区间也适用于开区间或无穷区间) 规格（L） 0.6 1.25 2 价格（元） 2.5 4.5 5.1 探究点2 饮料瓶大小对饮料公司利润的影响 例2 下面是某品牌饮料的三种规格不同的产品，若它们的价格如下表所示，则 （1）对消费者而言，选择哪一种更合算呢？ （2）对制造商而言，哪一种的利润更大？ 某制造商制造并出售球形瓶装的某种饮料，瓶子的制造成本是0.8pr2分，其中r是瓶子的半径(单位:cm)，已知每出售1mL的饮料，制造商可获利0.2分，且制造商能制作的瓶子的最大半径为6cm， 问题： (１)瓶子半径多大时，能使每瓶饮料的利润最大？ (２）瓶子半径多大时，每瓶饮料的利润最小？ 解：由于瓶子的半径为r,所以每瓶饮料的利润为： r (0，2) 2 (2，6] f (r) 0 f (r) - + 减函数↘ 增函数↗ -1.07p 因此，当r2时，f′(r)0,它表示f(r)单调递增，即半径越大，利润越高； 当r2时，f′(r)0,它表示f(r)单调递减，即半径越大，利润越低. Ⅰ.半径为2cm时