第1课 亚洲封建国家的建立.ppt

亚洲封建国家 内容： 实行中央集权 大化改新 时间：646年，孝德天皇 影响：从奴隶社会向封建社会过渡 日 本 东亚地区 阿拉伯国家 西亚地区 政治 经济 没收….成为….公地公民 国家：分裂 统一 扩张 宗教：创立 传播 小 结 伊斯兰教：7世纪、穆罕默德、麦加 难民潮下 欧洲有本“难念的经” 9月11日，正在麦加大清真寺内施工的一台巨大塔吊突然倒塌，砸向正在寺内进行宗教活动的穆斯林。到目前为止，已有111人死亡、300多人受伤。 这是怎样巨大的凝聚力？ 汉委奴国王金印 公元57年中国东汉光武帝赐予 1784年在日本志贺岛发现 第1课  亚洲封建国家 封建国家？ 奴隶社会：奴隶主与奴隶 夏商周 分封制 贵族世袭制 封建社会：土地私有 地主与农民 秦：商鞅变法，中央集权 公元前211年统一六国 其它国家呢？ 亚：日本 阿拉伯国家 欧 ： 东亚：日本 西亚：阿拉伯 日 本 阿 拉 伯 一、日本大化改新 公元1-2世纪： 100多小国 公元5世纪：统一 公元6世纪：乱、动荡 汉 隋唐 日本：落后，分裂，奴隶制 中国：强大，繁荣 1.日本概况： 动脑筋： 你认为那几个方面的因素推动了大化改新的进行？ 内因 统治阶级内斗 民众困苦 根本因素 外因： 中国隋唐先进文化影响 催化因素 阅读课本P20小字 2.原因： 阅读后总结 日本“大化改新”的主要内容是什么？ 政治 方面 废除世袭贵族统治制度，实行中央集权。 经济 方面 没收贵族私有领地和部民，土地和部民成为国家的公地和公民。 3.内容： 分裂、混乱 统一、中央集权 土地 4.影响： 确立封建政治、经济制度 标志日本进入到封建社会 政治 经济 历史的启示： 日本一个岛国，国土有限，资源匮乏，但日本现今却为世界第二经济大国，从古代日本历史中你能得到什么启示？ 善于向他人学习！ 日本民族非常善于把其他民族的文化拿来，变成具有自己特色的文化。日本古代向中国学习，近代向西方学习，这些都使日本不断进步、强盛，成为当今世界的第二经济大国。习他人之长，克服自己之短，这也是中华民族的美德，我们应发扬光大，善于学习。 二、阿拉伯国家的兴衰 9月11日，正在麦加大清真寺内施工的一台巨大塔吊突然倒塌，砸向正在寺内进行宗教活动的穆斯林。到目前为止，已有111人死亡、300多人受伤。 这是怎样巨大的凝聚力？ 日 本 阿 拉 伯 1.阿拉伯地区的概况： 阅读课本P21-22小字部分 1.阿拉伯地区的概况： 纷争不断、血亲复仇、信仰多而杂、战乱、经济衰退..... 渴望强大、渴望统一. 穆 罕 默 德 2.归纳穆罕默德的主要活动： 创立伊斯兰教 麦加传教 出走麦地那，建立政教合一的国家 攻打到麦加城下，与麦加贵族达成协议 伊斯兰教 创立时间：公元7世纪 创立者：穆罕默德 创立地：麦加 经典：《古兰经》 二、阿拉伯国家的兴衰 麦加克尔白神庙 麦加清真寺 伊斯兰教在阿拉伯国家统一过程中起什么作用？ 原来的阿拉伯地区：信仰繁杂，分裂 有伊斯兰教的阿地：一神，统一信仰、 统一国家。 统一的关健在于统一了思想信仰。 因此思想信仰的统一是国家和社会乃至一个集体稳定的基础。 阿拉伯国家 伊斯兰教 扩张旗号 有利传播 分裂 统一 扩张 分裂 多神教 （创立伊斯兰教） 一神教 伊斯兰教的传播 一手拿古兰经，一手执剑。——阿拉伯，中世纪的强者！