学习适应性测验(AAT)(小学五、六年级).doc

学习适应性测验（AAT）（小学五、六年级） 量表介绍： 学习适应性测验（Academic Adjustment Inventory,简称AAT）是用来测量学生克服内在和外在种种困难取得较好学习效果的一种学习适应能力,该测验由日本教育研究所学习适应性研究所编的《学习适应性测验》，由我国心理测量专家进行了修订，并制订出中国的常模，成为适应于我国中小学生学习诊断与指导的标准化测验工具。 小学5-6年级的学习适应性测验由九个内容量表组成： 1、学习热情：自己是否有积极性，主动地学习。 2、学习计划：是否有计划地学习。 3、听课方法：是否积极听课，充分利用听课时间。 4、学习技术：读书效率高不高，记忆和思考方法好不好，考试是否顺利，能否利用考试增进学习能力。 5、家庭环境：是否充分利用了家庭的物质条件，家庭气氛是否有利于学习。 6、学校环境：是否积极利用学校环境，同学关系是否有利于学习。 7、独立性：自己的事能否积极地自己去做。 8、毅力：做事能否坚持到最后完成。 9、心身健康：心理健康的程度如何，身体是否健康。 如果做了以上测验，就会弄清楚学习方法上哪里是好的，哪里需要改进，为什么很聪明但成绩却不好。 指导语： 本调查的每一个问题都有两个可供选择的答案，老师读出问题和这两个答案，请你选出最适合自己的答案，并在这答案前的圆圈“〇”中用鼠标点击一下。如果需要修改答案，就直接在你重新选择的答案前面的圆圈“〇”中点击一下。 注意事项： 1、按你平时所想的和所做的，如实地回答。 2、每一个问题都要回答，但只能选择一个答案，如果认为没有合适的答案，可以选出与自己比较接近的答案。 3、不要与同学商量，不要照抄同学的答案。 4、不明白题目的意思，或者有不认识的字，可举手问老师。 测试题目： 1、别人不督促，你能否主动学习？ □ A 主动学习? □ B 有时主动学习? □ C 不主动学习? 2、你是否认为，不努力学习不行？ □ A 总是这样认为? □ B 时常这样认为? □ C 偶尔这样认为? 3、坐到书桌前准备学习时，你是否能马上开始学习？ □ A 能马上开始? □ B 有时不能马上开始? □ C 不能马上开始? 4、坐到书桌前准备学习时，你是否会马上感到厌烦？ □ A 马上厌烦? □ B 有时厌烦? □ C 不厌烦? 5、你对学习厌烦时，是否找“头痛”、“肚子痛”等借口？ □ A 有时找? □ B 常常不找? □ C 决不找? 6、你是否认为，根据你自己的情况，必须拼命学习？ □ A 总是这样认为? □ B 常常这样认为? □ C 偶尔这样认为? 7、你是否认为自己没有毅力，也不专心，不能继续学习？ □ A 经常这样认为? □ B 有时这样认为? □ C 不这样认为? 8、你是否认为，就是认真学习了也没有意思？ □ A 经常认为? □ B 有时认为? □ C 不认为? 9、对成绩不好的科目，你是否更加努力学习？ □ A 总是努力? □ B 基本上努力? □ C 有时努力? 10、学习时，你是否会思想开小差而浪费时间？ □ A 经常这样? □ B 有时这样? □ C 不这样? 11、在家学习时，你是否规定好：什么时间学习什么功课？ □ A 有规定? □ B 有时有规定? □ C 没有规定? 12、你是否遵守自己制订的学习计划？ □ A 经常遵守? □ B 有时遵守? □ C 几乎不遵守? 13、你的学习方法好不好，怎样改善，你考虑过吗？ □ A 经常考虑? □ B 有时考虑? □ C 不考虑? 14、你有没有因为看电视或和同学玩的时间太长而挤掉了学习时间？ □ A 经常这样? □ B 有时这样? □ C 不这样? 15、你是否努力在规定的时间内完成任务？ □ A 努力? □ B 有时努力? □ C 不努力? 16、你有没有因看电视或看书刊等，夜里睡眠不足？ □ A 经常有? □ B 有时有? □ C 没有? 17、在家学习时，你是否先准备好必须的东西，学习期间不再寻找？ □ A 经常是? □ B 有时是? □ C 不是? 18、期中和期末考试时，你是否制订复习计划？ □ A 制订? □ B 有时制订? □ C 不制订? 19、你是否为了随时都能够考试考得好，平时就努力复习学过的功课？ □ A 经常是? □ B 有时是? □ C 不是? 20、做练习题时，你是否像真的考试那样给自己规定好时间？ □ A 经常是? □ B 有时是? □ C 不是? 21、在学校学习时，你是否觉得功课难而不能理解？ □ A 常常是? □ B 有时是? □ C 几乎不是? 22、你是否对语文、数学等